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    【题目】牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，设计实验方案如下图。

    ①写出步骤 a、b 中反应的化学方程式___________、_____________。

    ②c 操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______。

    ③c 操作得到的溶液中溶质的化学式为____________，其中原子团的名称是_______。

    ④该实验方案中____步骤（选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）体现了“绿色化学”理念。

    【答案】CaCO3CaO+CO2 CaO+H2O=Ca OH2 漏斗 Ca OH2 氢氧根 d

    【解析】

    (1)由图可知，石灰石高温生成气体和另一物质，而石灰石的主要成分是碳酸钙，所以，a发生的反应是碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：

    CaCO3CaO+CO2 ；

    因为石灰石高温生成二氧化碳和氧化钙，A为二氧化碳，所以，B为氧化钙，它与水发生的化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca OH2；

    (2) c 操作将溶液与固体杂质分离，所以，c 操作为过滤，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗；

    (3) 因为B氧化钙，与水反应生成氢氧化钙，故c 操作得到的溶液中溶质的化学式为

    Ca OH2；

    氢氧化钙的原子团部分是阴离子氢氧根部分；

    (4)该实验方案中体现“绿色化学”理念的是d步骤，因为该步骤将生成的二氧化碳进行了利用，没有直接排放到空气中

    练习册系列答案
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    【题目】用下图所示实验装置验证可燃物燃烧的条件。

    已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

    （1）烧杯中热水的作用是________。

    （2）根据右图实验分析，对比______________的现象，可验证可燃物燃烧的条件之一是____________。

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    【题目】图中A～H是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一种或几种元素组成。其中A、B、C、G为单质，B为紫红色固体，D、E、F为氧化物，D中两种元素质量之比为4：1，H的水溶液为蓝色。图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

    (1)写出化学式：G_____，H_____。

    (2)写出D与E反应的化学方程式_____。

    (3)写出B→C反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请仔细观察下图，回答有关问题。

    (1)大量排放二氧化碳会导致___________。

    (2)形成酸雨的主要气体有_____。（填一种）

    (3)请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化：__________________________________。

    (4)请你就如何防止酸雨的形成提一条合理的建议____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为某反应的微观示意图，下列说法错误的是

    A. x＝2

    B. 该反应中有4种氧化物

    C. 反应前后原子的种类、个数、质量都不变

    D. 若反应中甲、乙的分子个数比为1∶2时，则无物质戊生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源。

    (1)净化天然水时加活性炭的目的是_________。

    (2)硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是___________。

    (3)天然水一般要净化后才能使用，下列单一方法中，净化程度最高的是______(填序号)。

    A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏

    (4)电解水实验揭示了水的组成，下图实验中得到氧气的试管是________(选填“a”或“b”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式符合事实且所属基本反应类型都正确的是( )

    A. 拉瓦锡测得空气中氧气含量：Hg+O2HgO 化合反应

    B. 实验室用锌和稀硫酸反应制氢气：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置换反应

    C. 甲烷燃烧：CH4+2O2CO2+2H2O 化合反应

    D. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O22CO2 化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由______构成。

    （2）认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为______。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯下半段熄灭（如图1）．说明二氧化碳具有的性质有______，由此可推知的灭火原理是______。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是______。

    （3）认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为______（写名称），反应的化学方程式为______。

    ②工业上常采用______制氧气，该过程发生______（填“物理变化”或“化学变化”）。

    （4）辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成______（写化学式）。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等； “功”：______（举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

    A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

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    D. 35℃时，将30g甲加入50g水中，可得到80g甲溶液

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