【题目】某同学在做过滤净化水的实验中发现滤液仍然很浑浊，下列原因不可能的是
A．滤纸没有紧贴漏斗内壁
B．在过滤过程中，漏斗中待过滤的液体液面高于滤纸
C．承接滤液的烧杯没有洗干净
D．滤纸破损
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】回收利用废金属可减少资源浪费和环境污染。某工厂利用含铜废料（主要含Cu、Zn，其他杂质不溶于水、不参加反应）制取铜并得到硫酸锌溶液，主要流程如下。
已知：2Cu + 2H2SO4 + O2 ==== 2CuSO4 + 2H2O
（1）溶液A中的溶质是 （写出所有可能）。
（2）下列说法中，正确的是 。
a．操作②③均包含过滤
b．为达到实验目的，应加入过量的固体B和适量的溶液D
c．ZnSO4的溶解度曲线比较平缓。若想获得ZnSO4晶体，应将溶液F蒸发结晶
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学实验中的基本操作合理的是
A．过滤时用玻璃棒引流滤液，防止液滴溅落
B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶
C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗
D．取用试剂时，将试剂瓶塞正放在实验桌上
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：
（1）二氧化锰在反应中的作用是 。
（2）下列仪器中：①的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选择 （填序号）。
（3）研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用 集气法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是 （填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是 （填标号）。
（3）从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是 。
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图4所示。
①Ⅰ中参加反应的单质甲为 。
②Ⅱ中反应的化学方程式为 。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是 （填标号）。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质可按一定规律进行分类。
现有A金刚石 B冰水共存体 C水银 D高锰酸钾 E澄清石灰水，五种物质。请选用各物质的字母序号填空。
（1）属于非金属单质的是 ； （2）属于金属单质的是 ；
（3）属于氧化物的是 ； （4）属于混合物的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 现有下列几种物质：①铁粉 ②洁净的空气 ③氯酸钾 ④水蒸气 ⑤液氧 ⑥过氧化氢溶液 ⑦太湖水 ⑧五氧化二磷，关于这几种物质的说法正确的是
A. 属于混合物的是②⑦ B. 属于单质的是①④⑤
C. 属于氧化物是④⑥⑧ D. 含有氧分子的是②⑤⑦
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【题目】某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。
请填空：
（1）配制时可按下列实验步骤进行：
计算→称量→量取→_________。
（2）称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平______（填“左盘”或“右盘”）的纸片上。
（3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是__________（填仪器名称）。
（4）量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用_________（填仪器名称）。
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