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【题目】下面关于水电解实验的叙述正确的是( )

A. 实验说明水是由氢氧两种元素组成的

B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的

C. 水电解的化学方程式:

D. 如图若试管气体为,则试管气体为

【答案】A

【解析】

A. 水在通电条件下生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,反应前后元素种类不变,因此,实验说明水是由氢氧两种元素组成的,正确;B. 实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,错误;C. 书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来。2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等)。3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等。并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个。4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。水在通电条件下生成氢气和氧气,化学方程式: D. 电解水时,正极生成的是氧气,负极生成氢气,氢气是氧气体积的2a试管气体为5mL,则b试管气体为2.5mL,错误。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)实验与探究:追踪氧气和二氧化碳的足迹

据科学家估计,全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气,每秒钟可达万吨左右.但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足,这是什么原因呢?事实上,把地球作为一个整体,一些化学变化在消耗氧气的同时,另一些变化又在产生氧气,并且维持一种动态平衡.科学研究发现,地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用.下图是自然界中碳、氧循环的主要途径:

根据上图,运用你学过的有关知识,回答下列问题.

(1)试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径

________________

(2)请你设计一个实验,模拟(1)中消耗氧气的一种变化.将实验方案写在下面:________

(3)在实验中,为了获得少量氧气,可以根据物质的性质,选择含有________元素的物质,通过控制反应条件来实现.请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化________

(4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法:用过氧化氢的水溶液做反应物,反应条件是常温和二氧化锰做催化剂,反应的化学方程式为________.若根据该反应制取氧气,则发生装置跟制取________气体的发生装置相同,需要的仪器有________.与实验室用氯酸钾制取氧气比较,该反应的优点是______.现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气.实验中,发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,装置中产生氧气的速度太快,你认为可能的原因有________________

(5)从图中可以看出,碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程.事实上,地球上的碳只有0.9%参与循环,99.1%都固定在岩石圈中,然而,人类对能源和资源的过度开发利用,已经影响到自然界中碳、氧循环.

①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指________的循环.

A.碳和氧的单质B.氧气和二氧化碳C.碳元素和氧元素

②根据自然界中碳、氧循环示意图,试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式.

产生二氧化碳的反应________,消耗二氧化碳的反应________

③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势,维护好自然界中碳、氧循环,请你提出两点措施________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学在交通“节能减排”中发挥了重要作用。

(1)液化石油气(LNG)是洛阳市正在推广的公交车燃料。它具有燃烧效率高、污染小的优点。写出天然气主要成分(CH4)完全燃烧的化学方程式:__________________

(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程式:_________________

(3)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源。写出该反应的化学方程式:_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体,下列有关说法错误的是

A. 该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸

B. 上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反应生成碳酸

C. 该实验能验证二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧

D. 该微型实验具有所用药品量少,现象明显,操作简单等优点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验.他取三支试管,向试管中分别注入水,测得水的初温为,再分别向三支试管中各加入固体,振荡.

“振荡”试管的目的是________

用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于的是________溶液,这是因______

装有溶液的试管外壁有水珠产生,原因是________

由此探究实验可知________溶于水温度没有明显的变化.

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【题目】水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:如图所示,实验是制备蒸馏水的装置,实验是电解水的装置.

①实验中水从转移到的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的________

②实验中反应的文字表达式为________

试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当中气体的分子数目为时,中气体分子数为________

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【题目】如图是某火力发电厂处理废气的示意图,结合图示完成下列问题:

(1)写出处理过程中分解反应的化学方程式:__________

(2)废气处理过程中,S元素的化合价__________ (填“升高”“降低”或“不变”)。

(3)将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水中,现象是__________,产生该现象的反应方程式为__________

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【题目】工业上炼铁、炼钢和轧制钢材的主要流程如图所示。

已知生铁的含碳量为 2%4.3%,钢的含碳量为 0.03%2%

(1)反应:①Fe2O33CO2Fe3CO2

2Fe2O33C4Fe3CO2

属于置换反应的是______________,用于高炉炼铁的原理是________(均填序号)

(2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是______________________________________

(3)热空气和高炉气体的主要成分有一种相同,这种气体的化学式是______________。炉甘石渣中含有硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是______________

(4)炼钢炉中,通入纯氧的目的是____________________________________。将钢锭轧制成钢板,体现了金属的______________性。

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【题目】用化学用语填空:

(1)氢原子______ (2)2个二氧化硫分子______ (3)3个铵根离子________

(4)氧化铁中铁元素的化合价______ (5)相对分子质量最小的氧化物______

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