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    16．下列说法正确的是（　　）
    A．氮气可用作保护气，说明氮气不与任何物质发生反应
    B．做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中留少量水可吸收二氧化硫
    C．氧气易溶于水，可以供给水中植物呼吸
    D．常用带火星的木条检验空气中的氧气

    分析 A、氮气在通常情况下化学性质不活泼，但是在一定条件下能和某些物质发生化学反应；
    B、二氧化硫能溶于水；
    C、根据氧气的性质进行分析；
    D、空气中的氧气浓度低．

    解答 解：A、氮气常用作保护气，是因为氮气在通常情况下的化学性质不活泼．故选项错误；
    B、做硫在氧气中燃烧实验时生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水；，在集气瓶中留少量水可吸收二氧化硫；正确；
    C、氧气不易溶于水．故选项错误；
    D、空气中的氧气浓度低，用带火星的木条不能检验空气中的氧气，不正确；
    故选：B．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：

    （1）操作①的名称是过滤，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是引流，若经过操作①后，
    所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（选下列序号填写）
    a．漏斗内的滤纸有破损                    b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
    c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，这是利用该物质的吸附性．
    （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．
    操作③所指的净水方法是蒸馏．
    （4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”
    请你写出一种生活中节约用水的做法淘米水浇花（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验，实验步骤及现象如下：
    ①先将A加入其他四种溶液中，结果只有C是无色的，其它均为红色；
    ②将B与剩下的两种溶液混合，B和D混合后显现浑浊，B和E混合无现象．
    根据现象回答下列问题：
    （1）E物质是氢氧化钠溶液（化学式也可）；
    （2）利用现有试剂如何鉴别B和D取适量B、D两种溶液与试管中，分别滴加C稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钙；
    写出一个有关反应的化学方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．根据下列实验装置图填空：

    （1）写出图中标示的仪器名称：①镊子，②集气瓶．
    （2）实验室用KMnO4制取较纯净的O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置为F，取用KMnO4药品时，应选用仪器把药品小心地送至试管底部，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）组装发生装置D时，下列仪器用品的组装正确顺序是：
    铁架台→木块→②→①．（填写以下序号）
    ①试管②酒精灯
    （4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处，向前推进注射器活塞，若观察到C（选填以下字母）时，则说明E装置气密性良好．
    A．长颈漏斗口有气泡冒出
    B．锥形瓶中液面上升
    C．长颈漏斗中液面上升，并形成稳定水柱
    （5）在实验室中，I装置被称做“多功能瓶”，有多种用途，请观察装置的特点回答下列问题：

    ①用排空气法收集气体时若用I装置替代G装置，则气体应从b口进入（填a或b）．
    ②从J、K装置中任选一个，简要阐述该装置的用途：J装置可用于除去气体中混有的CO2或HCl等酸性气体（或K装置用于测定生成气体的体积）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．关于H2O、H2SO4、C2H2三种物质的说法中，正确的是（　　）
    A．都含有2个氢原子B．都含有氢元素C．都含有氢分子D．都含有氢离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学符号填空：
    （1）氯元素Cl         （2）两个氢分子2H2            （3）标出氯化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．细铁丝在氧气中点燃燃烧，生成物质的质量比铁丝的质量增加了，是因为根据质量守恒定律，铁丝在氧气中点燃燃烧生成的四氧化三铁的质量等于铁的质量与参加反应的氧气的质量之和，故比铁丝的质量增加了；加热高锰酸钾后，残余固体的质量比反应前高锰酸钾的质量减少了，是因为根据质量守恒定律，被分解的高锰酸钾的质量等于剩余固体和生成的氧气的质量之和，氧气扩散到空气中，因此加热高锰酸钾后留下的固体物质的质量比高锰酸钾的质量小；这两种现象都可以用质量守恒定律来解释．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．t1℃时甲、乙的两种溶液中溶质的质量分数相等
    C．t1℃时将50g水加入15g甲物质中，可得到65g溶液
    D．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．化学实验和科学探究都离不开实验装置，根据下列装置，回答问题：

    （1）装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气，制取时需要在管口放一团棉花，它的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）可用于收集氢气的装置是D（或E）（填写序号字母）．
    （3）科学探究
    【查阅资料】小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应．
    【猜想】
    ①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙表和氧气．
    ②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．
    【实验探究】
    实验一：选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验，收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入酚酞（填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色，说明猜想①是正确的，反应的化学方程式是2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
    实验二：为探究猜想②是否正确，小玲设计了如表实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
    实验步骤实验现象结论
    a．取在空气中久置的少量固体于试管中，加足量水未见固体明显溶解/
    b．向试管中滴加几滴紫色石蕊试液未见明显的颜色变化不存在氢氧化钙
    c．向试管中滴加稀盐酸产生气泡，固体逐渐溶解固体成分是碳酸钙
    实验步骤c中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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