【题目】水是生命之源,人的生产生活离不开水,请回答下列问题。
(1)为了除去水中的不溶性杂质,需要进行的操作是________,为了除去其中的色素和气味,又向其中加入活性炭,利用了活性炭的________性。
(2)生活中可以用________来检验硬水和软水,可用________的方法降低水的硬度。
(3)电解水的化学方程式为:_________________。
(4)请你提出一条节约用水的具体措施:_________________。
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【题目】向一定质量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液质量与加入Cu的质量关系如图所示,下列说法中不正确的是()
A.a点对应溶液中的溶质有2种B.b点对应固体只有Ag
C.b~c段对应溶液中含有AgNO3D.c点时反应已经停止
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【题目】2019年7月28日中国海军“西安舰”参加了俄罗斯海军节庆典海上阅兵。建造西安舰的特种钢材需要用富铁矿石(含铁量高于50%)来冶炼。研学实践小组为测出某地赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)中的含铁量,进行实验:取10g赤铁矿石样品,逐渐加入稀硫酸,充分反应后过滤,实验测得相关数据如图所示(假设杂质不溶于水,也不与酸反应)。
(1)该赤铁矿石样品中铁元素的质量为____g,由此可判断出该赤铁矿石属于富铁矿石。
(2)计算实验中所用稀硫酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。
(3)溶质质量分数为10%硫酸铁溶液可用于各种工业废水与城市污水净化处理。实验中恰好完全反应后,过滤,用所得滤液配制溶质质量分数为10%的硫酸铁溶液,需要加水_____g。
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【题目】化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A.元素是质子数相同的一类原子的总称,因此质子数相同的微粒一定属于同种元素
B.金刚石和石墨物理性质不同,是由于构成它们的原子的排列方式不同
C.依据化学方程式: ,可推测 X 的化学式为SO3
D.探究氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率
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【题目】研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大。
(1)为了探究铁锈蚀的条件,进行如图 1 所示实验。
①通过观察实验 A、B、C 中的现象,经过科学严谨的推理得出结论:铁锈蚀是铁与____________发生化学反应的过程。
②实验 D 和 E 的目的是进一步探究铁在盐溶液和酸的环境中是否更容易锈蚀。铁跟醋酸(CH3COOH) 反 应生成醋酸亚铁[ (CH3COO)2Fe ]和氢气 ,请写出反应的化学方程式____________________。
(2)家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快。为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素,做了如下的实验。
(提出问题)铁锈蚀速率与哪些因素有关。
(查阅资料)氯化钠溶液能导电;乙醇溶液不能导电。
(猜想假设)铁的锈蚀速率与下列因素有关:
I._________________;
II.氧气的含量;
Ⅲ.水溶液的导电性。
(实验探究)每次取两套如图 2 所示的装置,编号为甲、乙。向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水,进行如下三组对比实验(实验开始时,各瓶内气体压强保持一致)。
影响 因素 | 实验设计 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
I. | 装置甲放入 25℃恒温环境中, 装置乙放入 40℃恒温环境中。 | 两套装置中铁钉均锈蚀,且 U型管中液面均由 b 处上升至 a处,所需时间甲>乙 | ____________ |
II. | 在相同温度下,向甲、乙两套装置的集气瓶中分别通入氧气和空气。 | 铁钉均锈蚀,且 U 型管中液面由 b 处上升至 a 处,所需时间甲___________乙 | 铁的锈蚀速率与氧气的含量有关,氧气的含量越多,铁的锈蚀越快。 |
Ⅲ. | ______________________ | 两套装置中铁钉均锈蚀,且 U 型管中液面均由 b 处上升至 a 处,所需时间甲<乙 | 铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关,在能导电的溶液中,铁的锈蚀速率加快。 |
(反思与提高)根据该探究实验以及你所学的知识,判断下列说法正确的是___________(填序号)。
A 金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程
B 金属腐蚀不一定要有氧气参加
C 金属越活泼,就越容易被锈蚀
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【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图,下列说法正确的是( )
A.乙、丁为氧化物
B.转化①中乙和丙的分子个数之比为1:1
C.该反应前后原子总数发生了改变
D.该过程体现无机物与有机物可相互转化
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【题目】Cl2是黄绿色气体,水溶液叫氯水,把品红试纸伸入氯水中,品红试纸褪色。
[提出问题]氯水中的哪些成分能使品红试纸褪色呢?
[查阅资料]氯气溶于水,部分与水反应,方程式为。HClO(次氯酸)是一种弱酸,具有强氧化性。
[猜想假设]猜想1:氯水中的水使品红褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红褪色;
猜想3:氯水中的__使品红褪色;猜想4:氯水中的HClO使品红褪色。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.把品红试纸伸入水中 | 没有褪色 | 猜想1__ |
2.____ | 没有褪色 | 猜想2不成立 |
3.把品红试纸伸入稀盐酸中 | _ | 猜想3不成立 |
[实验结论]综合分析判断:氯水中的__(填化学式)使品红褪色,具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色)。
[拓展应用]①向氯水中滴加紫色石蕊溶液,观察到的现象是___;②氯水中加人AgNO3溶液有白色沉淀生成,化学方程式为__。
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【题目】化学小组同学在一次实验中进行了如图所示的实验:
先向A中已有的溶液中滴入碳酸钠溶液,反应的化学方程式是_______;静置,将上层清液倒入B试管中,滴加一定量稀硫酸,开始时无明显现象,后出现气泡。则A溶液中的溶质为_________ 。(不考虑酚酞)
(提出问题)小组同学对加稀硫酸后所得溶液B产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动。溶液B中含有那些离子。
(猜想与假设)小惠猜想:Na+ 、SO42-、H+
小胜猜想:Na+ 、SO42- CO32-
小利猜想:Na+ 、SO42- CO32-、OH-
(表达与交流)通过讨论大家认为小利猜想不成立,理由是_______;
(探究实验)小胜认为可以另取一定量的B溶液,加入足量的氯化钡溶液,观察到了_______的实验现象,即可验证溶质成分。
(归纳与总结)通过以上探究活动,小组同学总结出:分析反应后溶液中溶质成分时,不仅要考虑可溶性生成物一定存在,和____可能存在 ,还要结合实验现象,进行合理猜想;在确定反应后溶液中溶质的成分时,对所加试剂的要求有____(答一条即可)。
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【题目】皮肤受到蚊虫叮咬,十分痒痛,资料显示原来是蚊虫分泌出的蚁酸所致。某兴趣小组的同学决定对蚁酸进行一翻研究。
(提成问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(查阅资料)蚁酸一般指甲酸,无色且有刺激性气味的液体。化学式为HCOOH,在一定的条件下能分解成两种氧化物。
(探究1)测定蚁酸溶液的pH__7(填“>”或“<”),说明蚁酸溶液呈酸性。
(探究2)(1)甲同学根据蚁酸中含有____元素推断蚁酸分解的生成物中有水。
(2)蚁酸分解生成的另一种气体是氧化物,乙同学提出两种猜想:
假设1:该气体是____; 假设2:该气体是CO。
(实验验证)如图
(3)如果A试管中的澄清石灰水变浑浊,证明假设__成立。
(4)如果假设2成立,C装置硬质玻璃管中的现象为___。
(讨论交流)(5)丙同学质疑,仅仅通过C装置中的实验现象,不能证明假设2成立,你支持他的观点吗?____(填“支持”或“不支持”),理由是__。
(6)丁同学发现该实验装置有一个明显的缺陷:_____。
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