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实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:B
 
,C
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的
 
.(填仪器下方的字母)为了得到纯净的CO2,某同学选择足量的NaOH溶液来除去CO2中混有的HCl气体,你认为该方法是否恰当?
 
,理由是
 
.检验二氧化碳是否收到满的方法是
 

(3)用实验室制取二氧化碳的发生装置还可以制取其它的气体,写出发生反应的化学方程式
 
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的净化(除杂),二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器的名称;(2)根据实验室制取二氧化碳的原理、实验装置以及二氧化碳的性质来分析;(3)根据装置的特点来分析.
解答:解:(1)仪器B是长颈漏斗;C是铁架台;故填:长颈漏斗;铁架台;
(2)实验室中制取二氧化碳通常用碳酸钙与稀盐酸反应,该反应属于固液常温下来制取气体,且二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,故选则ABEF来组装;为了得到较纯净的CO2,将产生的气体通过盛有足量NaOH溶液的F装置除去HCl杂质,不恰当,因为二氧化碳也与氢氧化钠溶液反应;因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,故可将一燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭证明二氧化碳已经收集满了;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;ABEF;不恰当;因为二氧化碳也会被除去;将一燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭证明二氧化碳已经收集满了;
(3)该装置适用于固液在常温下来制取气体,故可用二氧化锰来作催化剂,分解过氧化氢制取氧气等;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题溶液出错的地方是除去二氧化碳中的氯化氢,不能用碱溶液原因是碱溶液不仅吸收氯化氢,还能吸收二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为区别下列各组物质,所选择的试剂或采用的方法不可行的是(  )
物    质试剂或方法
A空气和氧气带火星的木条
B氧气和氢气燃着的木条
C氮气和二氧化碳燃着的木条
D水和澄清石灰水二氧化碳气体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D四种物质的转化关系如图所示(所需反应条件未标出〕:
(1)若A为一氧化碳,C为金属单质,则D为
 

(2)若A、B均为黑色固体,C为红色固体单质,则该反应的化学方程式为:
 

(3)若A为气体单质,B为黑色固体,C为最常用的溶剂,D为铁,则A和B的化学式分别为:
 
 

(4)如图所示转化关系不能表示的基本反应类型是:
 
 

(5)若A为铜,B为无色溶液,C为银,则B溶液中溶质的化学式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水的检验方法(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:①
 
;②
 

(2)第一合作小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集比较纯净的氧气,他们选择的装置组合为
 

(3)第二合作小组采用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为
 

他们选择的发生装置为
 
.该实验中试管口应略向下倾斜的原因是
 
,实验过程中还需在管口放一团棉花的原因是
 

(4)从环保、能源、安全角度考虑,你认为
 
合作小组的方案更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碘能使淀粉变成蓝紫色,而维生素C能与这种蓝紫色溶液中的碘作用,使溶液变成无色.现有淀粉、碘酒、水、小烧杯、玻璃棒等仪器,请设计一个简单实验,证明橙汁中含有维生素C.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变.
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究.
【设计并进行实验】
甲设计的实验一,实验装置和选用药品如图A所示;乙设计的实验二,实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.
丙设计的实验三如图C所示,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.

(1)图C所示的实验中,停止加热后冷却,观察到的现象是
 

【实验结论】
甲同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;乙、丙同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(2)你认为
 
的结论不正确,请你谈谈导致结论错误的原因:
 
 

(3)你认为
 
的结论正确,请从原予的角度分析质量守恒的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,请结合下列实验装置图如图1回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)如图2四种途径都可以得到氧气,写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式:甲
 
 

(3)从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中
 
(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验室的绿色化追求.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号)、用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进热的试管中,造成试管破裂.如何证明氧气已经集满
 

(5)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).收集二氧化碳通常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某原子结构示意图如图
可知该原子的核电荷数为
 

核外有
 
个电子层
最外层上有
 
个电子
在化学反应中,这种原子容易
 
电子(填“得到”或“失去”)
该元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”)

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