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已知NH3和HCl混合即化合成白烟(NH4Cl固体).某混合气可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种,当依次通过澄清的石灰(无浑浊现象),氢氧化钡溶液(有浑浊现象),浓硫酸、灼热的氧化铜(变红)和无水硫酸铜(变蓝)时,该混合气的可能组成是(  )
A、HCl  CO2  H2
B、CO  H2  HCl
C、CO2  H2  NH3  HCl
D、HCl CO 水蒸气 H2  CO2
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据氢氧化钡溶液与二氧化碳产生碳酸钡产生沉淀,气体有CO,H2能使氧化铜还原进行分析解答.
解答:解:上述气体中,能使氢氧化钡溶液产生浑浊现象的只有CO2,在此之前先通过澄清石灰水无浑浊现象,显然是由于HCl存在所致.由于HCl的存在,澄清石灰水的溶质Ca(OH)2易与HCl反应,而使CO2难以与Ca(OH)2作用生成CaCO3沉淀.这样CO2便顺利通过Ca(OH)2溶液,继而与Ba(OH)2反应,生成BaCO3沉淀.混合气体中含HCl后,一定不含NH3,因两者反应能生成白色晶体NH4Cl.混合气体可使灼热的CuO变红,证明其中必有还原性气体CO或H2存在.通过后面实验,即再通过无水硫酸铜时会使其变蓝,证明先前的还原性气体一定有H2存在,至于CO是否存在则不能确定,由于气体多次经过溶液,无法证明原来是否含有水蒸气.
故选:A.
点评:本题考查了学生根据氢氧化钡溶液与二氧化碳产生碳酸钡产生沉淀,气体有CO,H2能使氧化铜还原进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列加点的数字2的意义:
2
?
H
 
    H
2
?
O
 
    
2
?
O2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中红磷燃烧的现象是
 
,其反应的文字表达式为
 
,该反应属于
 
反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象
 
 由此可得出空气中氧气的体积分数为
 
.小兰同学用右图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):①
 
 

(3)该实验可推论出氮气
 
溶于水和其化学性质
 

(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?
 
 为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A、水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B、单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质
C、点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
D、氧化物中含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组实验中,最后有沉淀生成的是(  )
A、碳酸钠溶液和氯化钡溶液混合后,再加足量的稀硝酸
B、碳酸钠溶液和氯化钡溶液混合后,再加足量的稀盐酸
C、氢氧化钙溶液和氯化铜溶液混合后,再加足量的稀硝酸
D、硝酸钠溶液和氢氧化钡溶液混合后,再加足量的稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转化中,只有加入酸才能一步实现的是(  )
A、Fe→FeSO4
B、Cu(OH)2→CuCl2
C、CaCO3→CaCl2
D、CaCO3→CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列有关水的说法错误的是(  )
A、水是一种重要的溶剂
B、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C、用肥皂水可以区分硬水和软水
D、通过过滤可以除去水中所有的杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

将1升空气中的氧气全部除去,剩下气体的体积,在同样条件下,大约接近于(  )
A、0.21升B、0.2升
C、0.79升D、0.57升

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科目:初中化学 来源: 题型:

在温度不变化的条件下,将一瓶饱和食盐水蒸发掉少量水,有晶体从溶液中析出,则剩余液体(  )
A、为饱和溶液
B、为不饱和溶液
C、溶质的溶解度变小
D、无法判断

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