物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
分析 [查阅资料]根据质量守恒定律确定产物中一定不存在氯化镁;
[提出猜想]根据空气的成分和固体的颜色判断淡黄色固体的来源;
[实验探究]根据在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体,在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体,可采取分别在纯氧气和纯氮气中燃烧镁条,观察现象的方法;
[实验结论]根据反应的反应物、生成物和反应条件书写方程式;
[反思与评价]根据镁可以在氮气中燃烧这一特殊性质分析回答.
解答 解:[查阅资料]根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,由于空气中无氯元素,所以燃烧产物中一定不存在氯化镁;
[提出猜想]空气中含有氮气,在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体,而氮化镁为淡黄色,所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的.
[实验探究]由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁,在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁,分别在纯氧气和纯氮气中燃烧镁条,观察现象的方法.
[实验结论]镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁,方程式为:2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁,方程式:3Mg+N2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2.
[反思与评价]一般情况下,氧气有助燃性,可以支持燃烧,而该题中显示镁在氮气中也可以燃烧,所以启示为:物质不一定只在氧气中才能燃烧或氮气通常不支持燃烧,但有时也能支持某些物质的燃烧..
故答案为:[查阅资料]、空气的成分中不含氯元素;
[提出猜想]、氮气(或N2)
[实验探究]将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体
[实验结论]2Mg十O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
[反思与评价]燃烧不一定要有氧气参加(其他合理答案均可).
点评 正确理解质量守恒定律的内容,了解燃烧的定义及定义的拓展意义是解决问题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子质量几乎集中在原子核中 | |
B. | 原子、分子、离子都是构成物质的基本微粒 | |
C. | 原子通过得失电子可以变成离子,但离子不能变成原子 | |
D. | 由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身没有改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 11.6g | B. | 12.2g | C. | 11g | D. | 10.4g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
行星 | 大气特点 |
天王星 | 主要是氢气和甲烷 |
金星 | 大气浓密,二氧化碳占97% |
火星 | 大气非常稀薄,二氧化碳占96% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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