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小华和小勇同学根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO,联想到碳与氧化铜反应可能会进行如下两个反应:
C+CuO数学公式2Cu+CO2
C+CuO数学公式Cu+CO
为了验证他们的想法,请你参与他们一起进行探究.
【猜想与假设】:木炭粉与氧化铜反应的产物有三种可能:
(1)产物是Cu和CO2
(2)产物是Cu和CO
(3)产物是______.
【设计方案】:
(1)检验产物中是否有CO2的方法是______.
(2)如何检验产物中是否有CO,两人设计了如图方案:



【实验与结论】:
若C中固体由黑色变成红色,D中澄清石灰水变浑浊,说明产物中______(填“有”或“没有”)CO.
【反思与评价】:
(1)气体先通过溶液,目的是______.
(2)中浓H2SO4的作用是______.
(3)请从环保的角度分析上述实验装置的不完善之处______.

解:【猜想与假设】
(3)反应后的产物中可能有二氧化碳、一氧化碳和铜,运用数学的组合知识,可能的组合有:二氧化碳、铜,一氧化碳、铜,二氧化碳、一氧化碳、铜,故答案为:Cu、CO2和CO.
【设计方案】
(1)在实验室常用石灰水检验二氧化碳的存在,故答案为:将生成的气体通入澄清石灰水中,看是否出现浑浊.
【实验与结论】
D中的澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,C中的黑色固体变成红色,说明有还原性的气体参加,根据混合气的成分,可以确定有一氧化碳,故答案为:有.
【反思与评价】
(1)反应装置是验证一氧化碳的存在,但是混合气中的二氧化碳会对结果产生影响,所以要先除去,故答案为:除去混合气中的二氧化碳,
(2)浓硫酸有吸水性,可以除去混合气中的水分,故答案为:吸收水分,
(3)一氧化碳有毒,在实验结束时要进行收集或点燃,改实验没有处理,故答案为:没有进行尾气处理.
分析:【猜想与假设】
(3)根据反应原理和生成物运用数学中的组合只是进行分析,
【设计方案】
(1)检验二氧化碳常用石灰水检验,
【实验与结论】
根据C、D中的现象进行分析确定混合气的成分,
【反思与评价】
(1)根据右图的反应原理和要验证的气体,确定二氧化碳会对结果产生影响,
(2)浓硫酸有吸水性,
(3)一氧化碳有毒,在实验结束时要进行尾气处理.
点评:本题主要考查了碳还原氧化铜实验的相关知识,以及有毒气体在试验结束时要进行尾气处理.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小华和小勇同学根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO,联想到碳与氧化铜反应可能会进行如下两个反应:
C+CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO
为了验证他们的想法,请你参与他们一起进行探究.
【猜想与假设】:木炭粉与氧化铜反应的产物有三种可能:
(1)产物是Cu和CO2
(2)产物是Cu和CO
(3)产物是
 

【设计方案】:
(1)检验产物中是否有CO2的方法是
 

(2)如何检验产物中是否有CO,两人设计了如图方案:


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【实验与结论】:
若C中固体由黑色变成红色,D中澄清石灰水变浑浊,说明产物中
 
(填“有”或“没有”)CO.
【反思与评价】:
(1)气体先通过溶液,目的是
 

(2)中浓H2SO4的作用是
 

(3)请从环保的角度分析上述实验装置的不完善之处
 

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科目:初中化学 来源:2010年湖南省郴州市临武二中中考化学模拟试卷(二)(解析版) 题型:填空题

小华和小勇同学根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO,联想到碳与氧化铜反应可能会进行如下两个反应:
C+CuO2Cu+CO2
C+CuOCu+CO
为了验证他们的想法,请你参与他们一起进行探究.
【猜想与假设】:木炭粉与氧化铜反应的产物有三种可能:
(1)产物是Cu和CO2
(2)产物是Cu和CO
(3)产物是.
【设计方案】:
(1)检验产物中是否有CO2的方法是.
(2)如何检验产物中是否有CO,两人设计了如图方案:



【实验与结论】:
若C中固体由黑色变成红色,D中澄清石灰水变浑浊,说明产物中(填“有”或“没有”)CO.
【反思与评价】:
(1)气体先通过溶液,目的是.
(2)中浓H2SO4的作用是.
(3)请从环保的角度分析上述实验装置的不完善之处.

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