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可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )

 

A.

分别加入适量澄清石灰水

B.

将带火星的木条分别伸入瓶中

 

C.

将燃着的木条分别伸入瓶中

D.

分别加入蒸馏水


考点:

常见气体的检验与除杂方法..

专题:

课本知识同类信息.

分析:

一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.

解答:

解:A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,难以鉴别气体是空气和氧气.方案不可行;

B、将 带火星的木条伸入瓶中,木条复燃的气体为氧气气;木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭,现象不明显,方案不可行;

C、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行;

D、分别加入蒸馏水,三种气体均不能产生明显现象,无法完成鉴别.

故选C

点评:

本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解,解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


晓彤用量筒量取水时,仰视读数为30毫升,倒出一部分后,俯视读数为18毫升,则晓彤实际倒出水的体积为                              

A.大于12毫升                     B.等于12毫升    

C.小于12毫升                     D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学用语与含义相符的是(   )

   A.O2——2个氧原子             B.Ca2+——钙元素化合价为+2价

   C.P2O5——五氧化二磷           D.2H2O2——                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读文字:在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,在空气中点燃硫化氢气体,有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是,可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应,就有硫化氢气体逸出。

试回答:

(1)具有臭鸡蛋气体,这属于硫化氢的      (填“化学”或“物理”)性质。

(2)制取硫化氢气体的装置可选用      (填“制二氧化碳”或“制氧气)的气体发生装置,收集时可用     法。

(3)写出硫化氢气体在空气中燃烧的化学方程式     

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科目:初中化学 来源: 题型:


﹣位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转.这时他应该(  )

 

A.

减少药品

B.

向右盘中加砝码

 

C.

移动游码

D.

调节天平的平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:


氯酸钾与二氧化锰按7:3的质量比均匀混合,加热至不再产生氧气为止,残余固体中,氯化钾的质量分数(  )

 

A.

等于70%

B.

大于70%

C.

小于70%

D.

等于100%

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各图所示变化属于化学变化的是(  )

 

A.

灯泡通电发光

B.

铁丝在氧气中燃烧

 

C.

湿衣服晾干

D.

食盐水的蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:


量筒内盛放一定量的水,俯视读出体积为AmL,倒出少许后,再次仰视读出剩余水的体积为BmL,则倒出去的水的体积为(  )

 

A.

等于(A﹣B)mL

B.

大于(A﹣B)mL

C.

小于(A﹣B)mL

D.

以上都有可能

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科目:初中化学 来源: 题型:


8克 在 中充分燃烧,需要消耗 ____克(  ) 

A.56克      B.64克      C.72克      D.60克

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