【题目】(6分)A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质,且有如下的转化关系.已知A、B是由相同元素组成的无色液体,D为氧化钙(CaO)与B化合可得到F,E为黑色固体,反应②是实验室检验气体H的反应.请回答:
(1)写出C、E、I三种物质名称(或化学式):
C为 , E为 ,I为 。
(2)在上述反应中M的作用是 。
(3)请用化学式表示下列化学反应:
a.A→B的化学反应
b.②的化学反应
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【题目】 如图是有关二氧化碳的几个性质实验:
A B C D E
(1)A中看到的现象有_________________,由此说明二氧化碳具有的性质是___________________。
(2)B中往装满二氧化碳的矿泉水瓶中倒入少适量水振荡后,矿泉水瓶变瘪的原因是:_______________。
(3)C中通入二氧化碳后石蕊试液变成_____色,将所得液体加热,发生的反应文字表达式为____________。
(4)E中的现象是___________________、_____________________。
(5)以上实验,只能体现二氧化碳的物理性质的是________(填序号)。
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A. 将燃着的木炭放入氧气中,木炭剧烈燃烧、发出白光
B. 小木条蘸取浓硫酸后,小木条变黑
C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟产生
D. 向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约1/3体积的水,盖好瓶盖后振荡,瓶子变瘪
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【题目】(7分)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中没有泡末,却有大量浮渣,则说明该井水是 (填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。
(2)某同学将浑浊的天然水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉,搅拌溶解,静置一会后,采用下图所示的装置进行过滤
①加明矾的目的是 ;
②图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ;
③过滤后他发现滤液仍然浑浊。可能的原因是 ;
④改进实验后,最 终的到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:
“我的到了纯水!”我认为她得到的不是纯水,若要制纯水,
可采用的操作方法是 。
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【题目】(3分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“ 释放CO2”,实现碳循环.
(1)请用化学式表示步骤1的化学反应(例如:木炭在氧气中燃烧:C+O2CO2,下同) .
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量步骤2中固体于试管中,滴加过量 溶液,若观察到试管内有气泡产生,则分解不完全.
(3)上述设想的优点有 (填字母序号).
a.原料易得且可循环利用 b.充分利用太阳能 c.可全地域全天候使用
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【题目】下列气体既能用氢氧化钠固体、又能用浓硫酸干燥的是
①H2②O2③CO2④SO2⑤CO⑥HCl⑦NH3
A、①② B、①②⑤⑦ C、全部 D、①②⑤
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【题目】(13分)某化学兴趣小组选用如下图所示装置,进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识,依图回答下列问题:
(1)请写出A中发生反应的文字表达式 ,如用分液漏斗代替仪器 ①,优点是 。
若A后接注射器检查该装置的气密性,当加水形成液封后,缓慢拉动活塞,看到 ,则气密性良好。
(2)收集少量CO2气体应选择 (填装置序号),验满的方法是 。
(3)若A与D连接,则D中出现的现象是 ,原因是 (用文字表达式表示)。
(4)若A与E连接,E中发生反应的文字表达式为 。
(5) 若A与F连接,则F中出现的现象是 ,说明了CO2具有 的化学性质,因此CO2可用于 。
(6)G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响.
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【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是( )
A.浓硫酸用做气体干燥剂 B.石蕊试液用来检验溶液的酸碱性
C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.小苏打用于焙制糕点
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