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13.写出能实现下列反应的符号表达式并指出是化合反应还是分解反应
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(2)高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应)
(3)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反应)

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
加热液体
B.
滴加液体
C.
倾倒液体
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.据《自然》杂志报道,科学家最近研究出一种以锶(Sr)做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图如图所示,请回答:
(1)该元素组成的物质属于金属(“金属”或“非金属”)
(2)锶原子的核电荷数为38
(3)该元素位于元素周期表第五 周期
(4)锶原子最外层容易失 电子.(填“得”或“失”)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.如图是某化工公司生产的氮肥(尿素)包装标签的部分文字,试计算:
(1)尿素中各元素的质量比是C:O:N:H=,3:4:7:1
(2)这种尿素的纯净物还是混合物?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.
(1)现有以下几种常见的物质:a.CO2 b.小苏打(NaHCO3)c.SO2 d.金刚石,请选择合适物质的序号填空:
①可用于治疗胃酸过多的是b;
②会导致酸雨的是c;
③绿色植物进行光合作用吸收的是a;
④天然存在的最硬的物质是d.
(2)请你用化学知识回答以下问题:
①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是蛋白质;
②洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污,是因为洗涤剂具有乳化功能;
(3)金属材料使用广泛,防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.
①金属材料包括纯金属和它们的合金;
②请你写出一种防止铁生锈的措施.刷漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室常用加热氯酸钾(KClO3)与二氧化锰(MnO2)混合物的方法制取氧气.小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰(MnO2)、氧化铜(CuO)外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾(KClO3)分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解产生氧气的温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号      实验药品分解温度(℃)
  ①    KClO3    580
  ② KClO3、MnO2(质量比1:1)    350
  ③  KClO3、CuO(质量比l:1)    370
  ④  KClO3、Fe2O3(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)分解所需温度越高,说明反应加热时间越长(填“长”或“短”),反应速度越慢(填“快”或“慢”)
(2)由实验① 与实验④对比,证明猜想合理;
(3)实验所用的MnO2、CuO、Fe2O3,催化效果最好的是MnO2
【反思】(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.水是由水分子构成的,氖气是由氖原子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,氯化钠是由钠元素和氯元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.有A、B两种化合物,A物质在常温下是一种无色无味气体,也是空气成分之一,将其通入B物质的水溶液中能使溶液变浑浊.B的水溶液俗名叫澄清石灰水.写出下列物质的化学式,并计算出相对分子质量:
(1)A物质的化学式:CO2,相对分子质量:44.
(2)B物质的化学式:Ca(OH)2,相对分子质量:74.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置,请回答下列问题:
(1)小英同学选择A装置制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,管口棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管,若她选择E装置收集氧气,则将a与c相连.
(2)小东抽到的实验是制取二氧化碳,则他选择的药品是稀盐酸和大理石或石灰石(填试剂名称),发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.他可以选择的发生装置是B(填编号),若想控制反应速率,他可以将装置中的一种仪器替换为分液漏斗;他用C装置收集二氧化碳,证明二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已集满.

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