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实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:①
 
;或②
 

(2)若用B装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式是
 

(3)老师提出可用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳.为了完成该实验,你认为最合适的发生装置是
 
(填A、B或C),该装置的最大优点是
 

(4)小明用D装置测量产生的CO2气体的体积.读出体积为6.0ml.实验发现,产生二氧化碳的实际体积大于6.0mL,其理由是
 

(5)通过装置F(其中液体药品均足量)可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离.首先打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,关闭活塞a,打开活塞b,滴加足量的稀盐酸,此时逸出的气体主要是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)注射器、分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
(4)二氧化碳能够溶于水;
(5)二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,一氧化碳不溶于水,不能和氢氧化钙反应.
解答:解:(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置;   ②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:铁架台;长颈漏斗.
(2)若用B装置制取氧气,应该是利用过氧化氢制取氧气,B中发生反应的化学方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳时反应很剧烈,为了控制反应速率,应该用C装置作为发生装置,
该装置的最大优点是能控制液体的添加量,从而控制反应速率.
故填:C;能控制液体的添加量,从而控制反应速率.
(4)因为一部分二氧化碳溶于水中,所以测定结果偏小.
故填:二氧化碳能溶于水.
(5)打开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳,这是因为一氧化碳不溶于水,不能和氢氧化钙反应;
一段时间后,关闭活塞a,打开活塞b,滴加足量的稀盐酸,稀盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,此时逸出的气体主要是二氧化碳.
故填:一氧化碳;二氧化碳.
点评:本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写、实验基本操作等方面的知识,只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的自然科学,下列实验操作方法正确的是(  )
A、加热高锰酸钾制氧气并排水法收集后出现倒吸现象,应立即停止加热
B、实验室制二氧化碳并排水法收集时,导管应插到靠近集气瓶或试管的底部
C、酒精灯在桌子上歪倒着火,立即用湿布盖上
D、将氢氧化钠固体放在纸上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

香蕉等水果具有芳香气味,是因为其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物质.下列说法不正确的是(  )
A、乙酸乙酯属于纯净物
B、乙酸乙酯属于有机物
C、乙酸乙酯分子由14个原子构成
D、乙酸乙酯由三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

香菇营养丰富,味道鲜美,香气沁人[香味的主要成分是香菇精 (C8H4S5)],素有“植物皇后”美誉.下列说法正确的是(  )
A、香菇精是由 C、H、S 三个元素组成的有机物
B、香菇精的相对分子质量是260g
C、香菇精中碳元素与氢元素的质量比为2:1
D、香气沁人说明分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过近一年的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请根据如图回答下列问题:
 
(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是
 
(填序号),写出反应的化学方程式
 

(2)用C装置收集氧气时,应将该装置的
 
端与发生装置连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,某企业承认旗下饮料中含有美国禁用农药「多菌灵」,多菌灵可致脑麻痺、肝脏肿瘤等多种疾病.多菌灵又名棉萎灵、苯并咪唑44号,是一种苯并咪唑类杀菌剂,学名2-苯并咪唑基氨基甲酸甲酯,化学式为C9H9N3O2
(1)多菌灵的相对分子质量为
 

(2)每个多菌灵分子中含有
 
个原子,碳、氢、氮三种元素的质量比为
 

(3)多菌灵中氧元素的质量分数为
 
(结果保留一位小数).
(4)382g的多菌灵中含有氧元素的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水是巨大的资源宝库.如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品:

(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用的试剂是
 

(2)制纯碱过程中,其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和
 

(3)步骤②发生反应的化学方程式是
 
,其基本反应类型为
 

(4)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式
 
;此反应能够发生是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图分别表示反应的微观示意图.
①图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式
 
.请从粒子的角度解释质量守恒定律
 

②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
 
.写出该反应的化学方程式
 

③图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是
 
,根据现象说明浓氨水呈
 
(填“酸性”或“碱性”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的联系.请用下列物质填空(填序号):
①氧气;②活性炭;③二氧化碳;④焦炭;⑤金刚石;⑥石墨;⑦一氧化碳
(1)制糖工业用来脱色以制白糖
 

(2)支持可燃物燃烧
 

(3)用于切割玻璃
 

(4)电池中做电极
 

(5)参与植物光合作用
 

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