【题目】空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
(1)图中分离空气的过程属于_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____(填“活泼”或“稳定”)。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为____;二氧化碳的密度比空气____(填“大”或“小”)。
(4)天然气的主要成分是CH4,天然气属于____再生资源(填“可”或“不可”)。
(5)尿素属于____(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”);写出NH3合成尿素的化学反应方程式_____。
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【题目】用如图装置研究CO2与NaOH溶液的反应。
关闭止水夹K,将足量NaOH溶液挤进烧瓶,振荡,打开止水夹K,烧杯中液体倒吸入烧瓶,形成红色喷泉。(已知:NaOH+HCl=NaCl+H2O)
(1)CO2与NaOH发生反应的化学方程式为_____。
(2)打开止水夹后,烧杯中液体倒吸入烧瓶的原因是_____。
(3)实验结束后,取下烧瓶,打开橡胶塞,向其中加入足量的稀盐酸,可能观察到的现象是_____。
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【题目】能源与社会发展息息相关。
(1)家用燃料以天然气为主,天然气燃烧的化学方程式为_____。
(2)氢能是现在最环保的能源,属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)“液态阳光”是指由阳光、二氧化碳和水通过人工光合得到的绿色液态燃料。其有望驱动未来能源世界。图为模拟生成可再生燃料(C3H8O)的微观装置模型。
①该装置可将_____(填能源名称)转化为化学能。
②反应微观模型中除催化剂外,共有_____种原子没有变化。
③写出该装置中二氧化碳与水反应的方程式:_____。
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【题目】化学常通过对比实验来获得信息。请根据图中三个对比实验回答下列问题:
(1)实验A中,通过对比铜片上白磷和水下白磷的不同现象,得出的结论是什么_____?
(2)某同学针对实验B提出:空气中的氮气是否也参与到铁生锈的反应中呢?请改进上述B实验为该同学释疑(只需写出改进操作即可)_____。
(3)依据实验C的现象,得出二氧化碳的化学性质是_____。
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【题目】用化学用语表示:
(1)3个铁离子:______________
(2)1个臭氧分子:______________
(3)高锰酸钾的化学式:______________
(4)氯离子的结构示意图:______________
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)P点含义是_____。
(2)t2℃时,将15gA物质放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的质量为_____。
(3)将接近饱和的A溶液转化为饱和溶液,除了加溶质,还可选用的方法是_____。
(4)若A物质中含有少量的B,提纯A物质的方法是_____。
(5)t2℃时,A、B、C三种物质各10g,分别加水至恰好溶解,所得饱和溶液质量最大的是_____。
(6)将A、B、C三种物质的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时,溶质的质量分数保持不变的是_____,此时溶质质量分数最大的是_____。
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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列叙述正确的是( )
A.金属活动性顺序:
B.溶液的pH:
C.地壳中的元素含量:
D.气体(常温、常压)的密度:
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【题目】在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠( Na2O2 )作为供氧剂。请选择适当的化学试剂和实验用品,用下图中的实验装置进行试验,证明过氧化钠可作供氧剂, E为收集氧气装置。
(1)A是实验室制取CO2的装置,写出A中发生反应的化学反应方程式:_____。
(2)B装置中装有饱和的NaHCO3溶液,其作用是:_____。
(3)已知过氧化钠和二氧化碳反应,生成一种碱性物质和氧气 ,写出U型管中过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:_____。
(4)装置D中加入的试剂为:__目的是__。
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【题目】把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别加入等质量的甲、乙两种金属,(反应后生成的化合物中金属都为+2价)。产生H2的质量随时间变化的趋势如图。下列说法正确的是( )
A.甲的活动性比乙强
B.甲金属可能有剩余
C.两份稀硫酸都耗尽
D.甲的相对原子质量比乙大
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