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    2．实验室里有一瓶标签残缺的试剂．为能立即确定它是什么溶液，你认为下列做法合理的是（　　）
    A．猜想假设B．查阅资料C．进行试验D．交流讨论

    分析 科学探究的方法是为了顺利地完成科学探究活动而采取的方式、策略、技巧等的总称．其基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、实验法、对照实验法等，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定它是什么溶液，故该做法错误．
    B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定它是什么溶液，故该做法错误．
    C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定它是什么溶液，故该做法正确．
    D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能确定它是什么溶液，故该做法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据如图装置回答问题：

    （1）仪器x的名称水槽；
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，A图中有一明显错误，改进方法是在试管口塞一团棉花，反应化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，将氧气从a通入F中，可验证物质燃烧必需的一个条件是需要氧气参加；
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，发生与收集装置可选BD的组合（填装置序号），你选择的发生装置的优点是能够控制反应速率；
    （4）用A、C组合可制取甲烷，则下列推测错误的是C；
    A．制取甲烷的药品是固体      B．反应时需要加热
    C．甲烷可能与水反应          D．甲烷不溶于水
    （5）人教版高中教材《化学1》显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和一种常见气体，化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置（浓硫酸起干燥气体作用），检查气密性良好后进行实验验证．预热后对试管进行加热（NaHCO3受热分解产生CO2）．观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭．观察图乙中蚊香燃烧更剧烈．由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．小明同学依据描述书写的化学符号：
    ①两个氮分子：2N2；
    ②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；
    ③粒子结构示意图表示的粒子：S；
    ④保持过氧化氢化学性质的最小粒子：H2O2；
    ⑤导电性最好的金属：Ag；
    ⑥显+2价的镁元素：Mg2+．
    其中正确的是（　　）
    A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．今年汉中不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全．
    （1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的D（填字母序号）．
    A．二氧化碳   B．一氧化碳   C．二氧化硫    D．可吸入颗粒物
    （2）为防治雾霾天气，改善空气质量请你提出一条合理化的建议工业废气经过处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质，能由金属跟盐酸直接作用而制得的是（　　）
    A．氯化镁B．氯化铁C．氯化铜D．氯化银

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．2016年环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，改善环境质量，共建美丽家园．下列做法符合这一主题的是（　　）
    A．大量焚烧秸秆，增加土壤肥力B．大量使用化肥、农药，以增产增收
    C．减少私家车使用，尽量步行D．使用一次性筷子，以保证人体健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．钢铁是重要的金属材料，在工农业生产和生活中应用非常广泛．
    I．铁的应用
    （1）下列铁制品的利用与金属导热性有关的是B（填字母，下同）．
    A．铁钳     B．铁锅           C．刀具
    （2）“纳米α-Fe粉”可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，因为它能吸收空气中的氧气和水．
    II．铁的冶炼
    工业炼铁的原理是高温下用CO作还原剂，将铁从氧化物中还原出来．请回答下列问题：
    （1）写出以赤铁矿为原料，在高温下炼铁的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ；
    （2）高炉炼铁中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，还能提供热量，维持炉温；
    Ⅲ．实验探究炼铁原理：
    工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：

    （1）A处发生的现象分别是红棕色固体逐渐变黑
    （2）实验过程中，CO的作用有①②③④⑤（填序号）
    ①CO气体作为反应物
    ②实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸
    ③停止加热后，防止A中生成物被氧化
    ④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中
    ⑤对B中反应物起到一定的搅拌作用，便于CO2与反应液充分接触而反应
    （3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否要先断开A和B的连接处？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是停止加热后，还需继续通入一氧化碳．
    （4）为了回收利用一氧化碳，需除去尾气中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，c处酒精灯换作下列装置中的c最为合理．
    （5）实验时准确称取4.8克纯净的Fe2O3固体按图进行实验，当固体全部变黑后，继续通入CO直到玻璃管冷却．将得到黑色的固体加入到足量的稀盐酸，发现固体全部溶解，但无气泡产生．

    查阅资料：a．铁的氧化物在足量的稀盐酸中均能全部溶解．
    b．Fe2O3与CO反应的固体生成物可能情况如下：
    Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$  Fe
    根据“无气泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO③Fe3O4和FeO．
    小明称取了反应后的固体，为4.64克，试通过计算确认固体的成分．（写出计算过程）
    反思：一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可采取的措施有冶铁过程中温度需控制在高温条件下进行（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下列符合，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种固体单质的是BC
    A．Cl       B．He       C．Zn       DC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图所示的基本实验操作中错误的是（　　）
    A．   
       倾倒液体    		B． 
      检查气密性
    C．   
    收集二氧化碳气体    		D． 
     滴加少量液体

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