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【题目】小丽收集到一瓶浑浊的州河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图所示。

(1)州河水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)向收集到的河水中加入明矾,其目的是__________

(3)为了检验河水是软水还是硬水,可向水样中加入_________来鉴别。

(4)在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。

(5)操作②应选用___________(填物质名称)来达到目的。

【答案】混合物 加快难溶性杂质沉降的速率 肥皂水 煮沸 吸附

【解析】

(1)河水是水和一些难溶性杂质及可溶性物质组成的属于混合物,故填混合物。

(2)明矾溶于水形成胶体,吸附水中的悬浮的杂质,加快难溶性杂质沉降的速率,故填加快难溶性杂质沉降的速率

(3)硬水遇到肥皂水产生浮渣,软水遇到肥皂水产生泡沫,可用肥皂水来区分硬水与软水故填肥皂水。

(4)日常生活中,煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体沉降下来,从而降低水的硬度,故填煮沸。

(5)操作②是利用活性炭的吸附性来吸收水中的色素及异味故填吸附。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室一瓶新购进的浓硫酸,其标签的部分内容如图所示.

(1)若该瓶硫酸还没有开封使用,瓶内溶液的质量为________ g.

(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,则需用该浓硫酸________mL(计算结果保留至0.1).

(3)配制稀硫酸的过程中,除了用到量筒、胶头滴管、烧杯外,还需要用到的仪器可能有________

(4)若量取浓硫酸时采用仰视的方法,则配制的溶液溶质质量分数________9.8%(填“>”、“=”或“<”).

(5)若取该9.8%的稀硫酸100g与足量的镁充分反应后,所得溶液的质量为________g.

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【题目】根据下列三种测定空气中氧气含量装置图,回答有关问题:

(1)甲中发生的反应符号表达式:____________

(2)你认为甲装置的优点是:_______________

(3)乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量,理由是:_____________

(4)利用丙装置进行实验,白磷在热水加热的条件下会着火燃烧,活塞向_____移,充分冷却后活塞应停留在刻度______处;若实验结束后,实验结论偏小可能的原因是_____

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【题目】请根据下列装置回答问题

(1)写出标号仪器名称:①______________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气,可选择的装置组合是_______(填字母),写出该反应的化学方程式为____________

(3)若先在乙图集气瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从___(“a”或“b”)端通入。

(4)实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰固体来制取氨气,已知氨气是无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。则制取一瓶氨气,你选择的装置组合是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中,表示氧原子,表示氢原子。

(1)根据此图,试各说出一种观点

a.从宏观的角度说说水的组成_________________

b.从微观的角度说说水分子的构成_____________

(2)根据此图,从分子原子层面说说化学反应的本质:______________

(3)此化学反应的化学方程式为_________;化学反应基本类型为_________

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【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。

木条复燃

氯酸钾受热要分解产生氧气,但是__________

反应的文字或符号表达式为:

____________

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。

实验二

加热二氧化锰,伸入带火星的木条。

木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气。

实验三

__________

木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解。

(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;

(2)在小明不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_________

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:___________;第二方面的实验是要___________

(4)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下也能产生氧气,写出该反应的符号或文字表达式________,属于_________反应(填“分解”或“化合”)。

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【题目】新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加 106项,对供水各环节的水质提出了相应的要求

(1)新国标在无机物指标中修订了镉铅等的限量这里的镉铅指的是______(填序号)。 A.原子 B.分子 C.元素 D.单质

(2)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定

①臭氧在消毒过程中转化为氧气臭氧转化为氧气属于__________(物理或者化学”) 变化

②氧气中氧元素的化合价为________________消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用, ClO-中氯元素的化合价为__________

(3)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:

常用的絮凝剂是_______________;除去水中固态杂质的设备是__________;活性炭吸附池的作 用是__________;净水过程中发生化学变化的是____________

(4)自然界的水多含有杂质含有较多______的水通常称为硬水鉴别硬水 和软水可用________;生活中一种软化硬水的简易办法是_______________________

(5)下列关于水的说法中,不正确的有_________________(填序号)。

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③禁止施用农药、化肥, 以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

(6)电解水实验揭示了水的组成如图实验中得到氧气的试管是____。(“1” “2”)。该反应的符号表达式是________

(7)水电解的过程中,发生变化的有_________(填字母序号)

A.元素的种类 B.分子种类 C.原子的种类 D.元素的化合价

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【题目】利用如图所示的实验装置制备常见气体,请回答有关问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_________.②_________

(2)装置B为气体发生装置,在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气,写出有关反应的化学方程式_______.收集装置为_______.

(3)用装置E收集氧气,验满时将带火星的木条放在________(选填“a”或“b”)处。

(4)装置G是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置也可以制取氧气,塑料管中加入的液体药品是___________,药品加入完毕后,要使反应进行,接下来的操作是:___________.

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(回归课本)燃烧匙内盛有红磷,先关闭弹簧夹,点燃红磷,使其充分反应后冷却至室温。写出红磷燃烧的文字或符号表达式:________________。若按此方案进行实验,测出的氧气含量常常低于21%。

(实验改进)为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL的注射器组成的实验装置如下图。(提示:温度达到40oC时,白磷易着火燃烧,注射器润滑性很好,活塞与管壁的摩擦忽略不计)假设此实验能按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:

(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明装置的________________

(2)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,反应时可观察到注射器的活塞移动现象为_______,最终停在_________ml刻度处

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