【题目】为了测定某硫酸钠和氯化钠样品中硫酸钠的纯度,取200g样品,分别在5只烧杯中进行实验,实验数据如下(杂质不溶于水,也不和稀盐酸反应)
烧杯1 | 烧杯2 | 烧杯3 | 烧杯4 | 烧杯5 | |
加入样品的质量g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
加入氯化钡溶液的质量g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
充分反应后生成沉淀的质量g | 11.65 | 23.3 | 34.95 | 46.6 | 46.6 |
(1)烧杯________(填序号)中的物质恰好完全反应。
(2)求样品中硫酸钠的纯度_________。
(3)求恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数__________。(计算结果精确至0.1%)
【答案】4 71% 18.1%
【解析】
根据题目表格数据比例关系和化学方程式的计算进行解答。
(1)从题目给定表格可以看出从烧杯1到烧杯4加入氯化钡溶液的质量依次等比例增加,且生成的沉淀质量也依次等例增加,故烧杯1到烧杯4的反应中加入的氯化钡溶液都反应完;从烧杯4到烧杯5,加入的氯化钡溶液质量增加,但生成的沉淀质量不变,则烧杯4和烧杯5中的样品都反应完,故综上分析烧杯4中反应物恰好完全反应;
(2)要求硫酸钠的纯度,应该找出硫酸钠反应完的实验进行计算,故应该利用烧杯4或烧杯5的数据进行计算,由表可知当样品反应完时产生沉淀为46.6g,根据化学方程式的计算可求出硫酸钠的纯度。
解:设40g样品中硫酸钠的质量为x,生成的氯化钠质量为y。
得 ,x=28.4g,y=23.4g,故40g样品中硫酸钠的纯度为
。
(3)该反应中生成了氯化钠和硫酸钡沉淀,当恰好完全反应时最终得到的是氯化钠溶液,样品质量为40g,加入的氯化钡溶液质量为200g,生成的沉淀为46.6g,故最后所得溶液的质量为200g+40g-46.6g=193.4g;40g样品中硫酸钠的纯度71%,则样品中氯化钠的质量为11.6g,因为反应中还生成了氯化钠23.4g,故溶液中氯化钠总质量为23.4g+11.6g=35g,恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年5月5日,C919大型客机在浦东机场成功起飞。先进材料首次在国产客机大规模使用,其中第三代铝锂合金材料在C919机体结构中的用量达到8.8%。
(1)下列客机上使用的物品中,属于合成材料的是_____(填序号)。
A 塑料快餐盒 B 合金门把手 C 真皮椅套 D 羊毛毯子
(2)客机上常提供以下食物:瘦肉、青菜、面包、米饭等,其中维生素含量最丰富的是_____;机上乘客若缺乏维生素A会患_____。
(3)金属铍(Be)与镁化学性质相似,铍元素的核电荷数为4,相对原子质量为9。
①铍原子结构示意图为_____(填序号)。
②在空气中,铍的表面易形成一层氧化铍的保护膜,发生反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)点P表示的含义_____.
(2)10℃时将5克A物质加入到50克水中,得到的是A物质_____溶液.(填“饱和”和“不饱和”).将此溶液升温至30℃需要再加入_____克溶质,溶液方能饱和.
(3)在20℃时,将等质量的三种物质的饱和溶液升温到30℃,三者的质量分数关系是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)橡胶属于_________材料,玻璃钢属于_________材料(选填“金属”、“合成”、“复合”);
(2)生铁的含碳量__________________
(3)科学家用NaOH溶液喷淋吸收CO2.下列叙述正确的是_______.
A该方法中包含分解反应,置换反应等
B物质①是Na2CO3溶液
C操作①是蒸发浓缩,降温结晶
D整个过程至少有两种物质可以循环利用.
(4)A. B.C三种固体物质的溶解度曲线图(A. B.C析出晶体时均不含结晶水),根据曲线图回答下列问题。(如图横坐标从左到右依次为t1℃、t2℃、t3℃)
①若将M点处C的不饱和溶液变成饱和溶液,可以选择的方法是______(填序号).
A降低温度 B 增加溶质 C蒸发溶剂
②t2℃时,将等质量的A. B. C的饱和溶液都升温到t3℃, 溶液中溶剂质量的大小关系是(忽略水的挥发)_____________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,请回答有关问题。
2 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
(1)下列各组具有相似化学性质的元素是________________(填字母序号);
A. Na、Cl B.O、S C. F、Cl D. Cl、Ar
(2)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律______________________________________________;
(3)第7号元素与第12号元素的原子形成化合物的化学式为_____________;
(4)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体是________________(填字母序号)。
A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43和SO42
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法能达到目的的是
选项 | 物质(杂质) | 操作方法 |
A | CO2(H2O) | 将气体通过盛有火碱的干燥管 |
B | Cu(CuO) | 通入足量氧气并加热 |
C | Na2SO4(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
D | FeCl2(CuCl2) | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在表演完‘水能生火’的魔术后解释说:“该魔术是向包有淡黄色过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉就能燃烧起来。”小红听完后对这个“魔术”非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了探究。
(提出问题)过氧化钠与水反应生成了什么物质?脱脂棉为什么会燃烧?
(作出猜想)①产生了支持燃烧的氧气;②反应过程中可能产生大量的热
(设计装置)如图所示
(实验探究)
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是____;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因____。
实验二:待过氧化钠完全反应后看到有白色固体出现,探究该生成物是什么?
(1)小张猜想该生成物是Na2CO3,小军则认为该生成物是NaOH,他们为了验证各自的猜想设计了如下表所示实验,请你参与并补充完整。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取由白色固体配制成的溶液少许于试管中,加入过量的稀盐酸。 | 没有气泡产生 | ____ |
②再取由白色固体配制成的溶液少许于试管中,加入适量的CuCl2溶液。 | _____ | 生成物为NaOH |
(2)取由白色固体配制的溶液少许于试管中,滴入无色酚酞试液,酚酞试液变___色,如果滴入的是紫色石蕊试液,则石蕊试液变___色。
(得出结论)由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )
A. ①、②的化学性质相似 B. ②的粒子符号为Na
C. ③在化学反应中易失去电子 D. ④中x可能为8
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