分析 提出假设:氢氧化铜和碳酸铜都是蓝色沉淀;
(1)加热时,碳酸铜分解生成二氧化碳和黑色氧化铜,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,加热氢氧化铜时生成水蒸气和黑色氧化铜,水能使无水硫酸铜变蓝;
(2)实验验证碳酸铜或氢氧化铜是利用受热分解生成的产物性质验证,加热时,碳酸铜分解生成二氧化碳和黑色氧化铜,加热氢氧化铜时生成水蒸气和黑色氧化铜,所以需要验证水的存在和二氧化碳的存在就可以证明产生的物质成分;
(3)依据(2)的分析确定所选试剂;
(4)B中吸收的是水,C中吸收的是二氧化碳,根据质量守恒定律测得氧化铜的质量,根据原子守恒确定其化学式.
解答 解:CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀,可逆是反应生成了碳酸铜沉淀,或双水解生成了氢氧化铜沉淀,或是碱式碳酸铜,依据题干分析判断,假设2为碳酸铜,
(1)加热时,碳酸铜分解生成二氧化碳和黑色氧化铜,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,加热氢氧化铜时生成水蒸气和黑色氧化铜,水能使无水硫酸铜变蓝,若反应后A中蓝绿色固体变黑,C中无明显现象证明一定不含有碳酸铜,现象的产生为氢氧化铜,假设1正确,
(2)实验验证碳酸铜或氢氧化铜是利用受热分解生成的产物性质验证,加热时,碳酸铜分解生成二氧化碳和黑色氧化铜,加热氢氧化铜时生成水蒸气和黑色氧化铜,所以需要验证水的存在和二氧化碳的存在就可以证明产生的物质成分,装置A中加热是否变化为黑色固体,装置B选择无水硫酸铜验证是否生成水,澄清石灰水是否变浑浊证明是否生成二氧化碳,
(3)装置A中加热是否变化为黑色固体,装置B选择无水硫酸铜,是否变蓝色验证是否生成水,装置C中澄清石灰水是否变浑浊证明是否生成二氧化碳,所以证明假设是否正确的现象为:A中蓝绿色固体变黑色,B中无水CuSO4固体变蓝,C中有白色沉淀产生,
(4)B中吸收的是水,水的质量=5.4g;C中的产生沉淀的质量为20g,则C中吸收的是二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀,根据碳原子守恒得二氧化碳的质量为8.8g;氧化铜的质量=54.2g-5.4g-8.8g=40.0g,则铜离子、氢氧根离子和碳酸根离子的物质的量之比=0.5mol:0.6mol:0.2mol=5:6:2,所以其化学式为:2CuCO3•3Cu(OH)2或3Cu(OH)2•2CuCO3或Cu5(OH)6(CO3)2,
故答案为:【提出假设】
假设2:CuCO3;(1)1;(2)B;(3)A中蓝绿色固体变黑色,B中无水CuSO4固体变蓝,C中有白色沉淀产生;
(4)2CuCO3•3Cu (OH)2或3Cu(OH)2•2CuCO3或Cu5(OH)6(CO3)2.
点评 本题考查了探究物质的组成和含量的测定,明确物质的性质探究实验的基础,难点是化学式的确定,难度中等.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气 | B. | 碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳 | ||
C. | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | D. | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO(O2)----点燃 | B. | CuO(木炭粉)--在空气中灼烧 | ||
C. | Zn(Cu)----加稀硫酸 | D. | NaCl(泥沙)--溶解、蒸发 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | CO2,能使澄清的石灰水变浑浊 | B. | NH3,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 | ||
C. | CO2,能使石蕊试液变红 | D. | NH3,能使无色的酚酞试液变红 |
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