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四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气,试用简单的方法加以鉴别.
分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中,能使木条燃烧更旺的那瓶气体是
 
;木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是
 
;向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水,振荡,能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是
 
,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:据氧气具有助燃性,二氧化碳和氮气不能支持燃烧,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析解答.
解答:解:氧气具有助燃性,二氧化碳和氮气不能支持燃烧,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;所以分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中,能使木条燃烧更旺的那瓶气体是 氧气;木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是空气;向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水,振荡,能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气;
故答案为:氧气;空气;二氧化碳;氮气.
点评:明确物质的特性才能依据物质的性质进行鉴别,出现不同的现象即可区分出来,氧气具有助燃性,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊等基础知识熟练记忆才能正确分析解答.
练习册系列答案
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25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中,这说明(  )
A、分子在不断运动着
B、分子的大小改变了
C、分子本身改变了
D、分子之间有间隔

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用化学符号填空:
(1)2个铁原子
 

(2)地壳中含量最多的金属元素是
 

(3)3个水分子
 

(4)空气中体积分数最大的气体
 

(5)3个铝离子
 

(6)人体中含量最多的金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是(  )
A、CO
B、O3
C、KClO3
D、H2O

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下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C、木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
D、硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体

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为了让潜水艇内的艇员正常呼吸,常用过氧化钠(Na2O2)将艇员呼出的二氧化碳转化为氧气,同时生成碳酸钠.试求:若有15.6kg的Na2O2参加了反应.可获得标准状况下(氧气的密度为1.429g/L)的氧气多少升?

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6.5g锌跟93.7g 20%的硫酸反应,如果硫酸过量,那么反应后溶质为何物?质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的资源,研究性学习小组对我区某河水水质的状况进行相关的调查研究.
(1)如图所示的简易净水器中的
 
物质,可除去河水中的异味色素.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦.例如,长期饮用硬水可能会引起体内结石,用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不干净,时间长了还会使衣物变硬.
我们可以用
 
来区分该水属于硬水还是软水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)你认为下列行为会造成内河水质下降的是
 
.(填标号)
A.在河边种植花草树木   
B.居民将生活污水直接排入内河
C.将垃圾倒入内河中.
(4)“中水”是指生活污水经除去不溶性杂质、去异味等处理后,得到的达到规定的水质标准,可在一定范围内再次使用的非饮用水.
上述将生活污水净化处理成“中水”的过程中,常采用的两种方法是
 
 
.利用“中水”的实际意义是(写两点)
 
 

(5)宏观和微观是人类看等事物的两种基本视角,水在通电的条件下可以发生化学反应,请据图A和图B回答问题.

①图A是电解的实验,试管1、2中产生的气体分别是
 
 
,两者的体积比约为
 
,该反应的文字表达式为
 
,反应类型是基本类型中的
 

②请在图B中的用“○”、“●”表示反应后的生成物.
③检验试管1中产生气体的方法是
 
,反应的文字表达式是
 
,反应类型是
 
,该反应中的能量变化是
 
热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾和氯酸钾混合加热至完全反应后,剩余固体中物质的种类为(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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