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5.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由图两个实验步骤判断:铜片可能发生化学反应的是步骤二.(填“一”或“二”)
(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:

a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置C
(填编号),所选装置的实验现象为白色无水硫酸铜变蓝,A装置中所发生的化学反应方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,A装置的实验现象为黑色的固体变成红色,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置B(填编号),所选装置中的实验现象为澄清石灰水变浑浊;此方法仅用上述装置有明显的缺陷,要弥补,应采取的措施是:加上一个尾气处理的装置.
c.通入的气体如果含有少量水蒸气,若在A装置左边增加一个B装置,则澄清石灰水应更换成浓硫酸.
d.对A装置加热前,应先通入纯净气体的目的是防止气体与空气混合加热发生爆炸.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明步骤二铜片表面的黑色物质为CuO.

分析 根据氧化铜的性质、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象、水和二氧化碳的检验方法进行分析解答,一氧化碳是有毒的气体,需要进行尾气处理,

解答 解:(1)烟熏的黑色碳粒能擦掉,说明发生的是物理变化,灼烧的黑色固体擦不掉,说明发生的是化学变化,故填:二;
(2)a.要检验氢气与氧化铜反应的产物,就是检验水的存在,可以加入无水硫酸铜,观察到无水硫酸铜变蓝,故填:C;白色无水硫酸铜变蓝;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
b.一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,会观察到黑色的固体变为红色,要检验二氧化碳,可以使用澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,由于一氧化碳有毒,需要进行尾气处理,故填:黑色的固体变成红色;澄清石灰水变浑浊;加上一个尾气处理的装置;
c.要除去水,可以增加装有浓硫酸的装置,故填:浓硫酸;
d.对A装置加热前,应先通入纯净气体可以排出装置内的空气,防止气体与空气混合加热发生爆炸,故填:防止气体与空气混合加热发生爆炸;
(3)经过实验能证明步骤二铜片表面的黑色物质为CuO,故填:步骤二铜片表面的黑色物质为CuO.

点评 本题考查的是物质成分的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.木炭和活性炭都具有很强的吸附能力,是由于(  )
A.都是无定形碳B.都是疏松多孔,表面积大
C.它们的密度小D.其碳原子的排列方式不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案,请你一起来完成以下问题.

(1)操作②的名称是;若在操作②结束后发现溶液仍浑浊,应采取的措施是重新过滤.
(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到出现较多固体时停止加热;
(3)计算精盐的产率是66.7%(计算结果取小数点后一位);
(4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是BD(填字母序号)
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.溶解含有泥沙的粗盐时,加入的水量过多
D.转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学兴趣小组取用2.0g石灰石样品,把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后都经过滤、干燥、称量,得实验数据如表:
实验次数12345
稀盐酸的累计加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0g
剩余固体的质量1.5g1.0g0.5g0.3g0.3g
请计算:
(1)2.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为1.7g,石灰石中碳酸钙的质量分数为85%.
(2)请你继续计算反应生成溶液中溶质的质量分数(计算过程和结果均保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列选项中,前者是化学变化,后者是物理性质的是(  )
A.食物腐败   钢铁生锈B.冰雪融化   牛奶变酸
C.天然气燃烧  水结成冰D.烧杯炸裂   火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请将物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填入相应的空格中:
(1)火药爆炸化学变化
(2)汽车轮胎爆炸物理变化
(3)水能结冰物理性质
(4)铁会生锈化学性质
(5)酒精具有可燃性化学性质
(6)氧气的密度比空气大物理性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室制取氧气的实验时,老师提示很多物质都可以做过氧化氢分解的催化剂,小明做了如图①所示的实验.发现氧化铜确实可以加快过氧化氢的分解.写出小明反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

小红认为小明的实验不足以证明氧化铜就是过氧化氢分解反应的催化剂,于是他们认真的查阅资料:
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂.
提出问题:氧化铜在反应前后化学性质会改变吗?在反应前后氧化铜的质量会变吗?
设计并实验:
(1)小明把自己实验后试管中的物质倒入过滤器中进行过滤,如图②所示.这里玻璃棒的作用是引流.然后把滤出的固体用来重复自己如图的实验,结果还能加快过氧化氢的分解.他得出的结论是氧化铜在反应前后化学性质不变.
小红认为还可以用其它的方法得出同样的结论,她的方法是在实验①反应完毕后的溶液中继续加入过氧化氢溶液,如果过氧化氢分解产生氧气能使带火星的木条复燃.接着小红又提出过滤得到的氧化铜表面可能有过氧化氢溶液,为此改进的方法是过滤时用蒸馏水洗涤沉涤.
(2)老师在上面实验的基础上又提供的如图③④⑤的装置.
要想证明氧化铜在化学反应前后质量不发生改变,实验顺序是③④①②⑤④(填①、②等序号,装置可重复使用).
得出结论:氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂.
实验反思:实验过程中小明发现要想把氧化铜全部从滤纸上转移到蒸发皿中几乎不可能,因此严重了影响实验的准确性.为了使实验更准确,他改变了称量方法:先称出滤纸的质量,过滤后烘干,将滤纸的质量一同称量,解决了这个问题.

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14.2016年3月22日,联合国确定“世界水日”的宣传主题为“水与就业”,我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.水是生命之源,水与人类的生活和生产密切相关.请回答下列问题:
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(2)净水器中,常用活性炭作吸附剂除去水中的色素和异味.
(3)净化水的常用方法有:①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降.天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,所选用的净化方法按净化过程排序是⑤②④①(填序号).
(4 )欲对某水样进行净化,观察发现水样略带颜色并呈现浑浊,首先,向烧杯中加入少量明矾,搅拌、静置一段时间后,需要进行的操作是过滤,加入明矾的目的是对杂质吸附,使杂质沉降,电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.已知A、B、C、D、E 分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种,A 是硝酸铜溶液.有关物质之间转换关系如图所示,其中“-”表示物质之间能发生化学反应.下列说法正确的是(  )
A.B是氢氧化钠溶液
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C.反应②产生的实验现象是有气泡产生,溶液逐渐变为黄色
D.实验室制取E的反应原理是:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2

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