【题目】图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是( )
A. 标签受损
B. 受热仪器破裂
C. 溶液蒸不干
D. 读数不正确
【答案】C
【解析】解:A、取用液体时标签对准手心,防止标签受损,故正确; B、给试管内的固体加热时,如果试管向上倾斜凝液倒流入试管,引起试管炸裂,故正确;
C、蒸发时要用玻璃棒搅拌,否则会使液体飞溅,故错误;
D、读取量筒内液体时,视线过高或过低,都会使读数不准确,故正确.
故先C
【考点精析】解答此题的关键在于理解量筒的使用方法的相关知识,掌握量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平.量筒不能用来加热,不能用作反应容器.量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升,以及对蒸发操作的注意事项的理解,了解蒸发注意点:1、在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌2、当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来.3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,它们之间的相互转化关系如图所示:
(1)A物质的化学式 .
(2)写出反应②的化学方程式;C物质的固态在实际生活中的一种用途是;
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式;如图转化中产生无色气体G的原因是 .
(4)写出物质G和A反应的化学方程式 .
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【题目】一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案: 方案一:Zn H2 Cu 方案二:CuO CuSO4 Cu
大家认为方案二优于方案一,理由是:①节约能源②Cu产率高③产品纯净④操作安全,其中,评价正确的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸都具有一些相似的化学性质,这是因为
A. 酸溶液的pH值都小于7B. 酸溶液中都有酸根离子
C. 酸溶液中的阳离子都是氢离子D. 酸都能跟活泼金属反应放出氢气
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【题目】化学与生活、生产息息相关。
请从A 碳酸B 生石灰C 石灰乳D 氯化钠四种物质中,选择符合题意的物质,用字母填空。
(1)能用做调味品的是______;(2)汽水中的一种酸______;
(3)可用作干燥剂的是______;(4)可用于粉刷墙壁的是______;
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【题目】将25m3的石油气在加压的情况下,装入0.024m3的钢瓶中,可以说明( )
A. 分子可以分成原子B. 分子在不断运动
C. 气体分子间的间隔较大D. 气体压缩时分子变小
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【题目】为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果,其研究小组做了如下实验: 实验一:图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂?并说明理由 .
数据记录表
1%H2O2溶液(mL) | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的质量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
测量40秒末得到O2体积(mL) |
实验二:从从表格的设计可以看出,该实验的目的是 .
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【题目】化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩。下列发生化学变化的是
A. 利用沸点将石油进行分馏B. 用海水晒盐
C. 切割大理石作建筑材料D. 用乙醇汽油作燃料驱动汽车
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