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在化学反应前后原子的没有,原子的没有,因此质量守恒.在反应AB+CD=AD+BC中若12克AB和40克CD恰好完全反应,生成22克AD,则10克AB最多能反应生成克BC.
【答案】分析:本题根据质量守恒定律的实质回答,质量守恒定律中有关元素和原子的内容是不变的;然后利用质量守恒,通过物质间的质量比进行计算.
解答:解:物质遵循质量守恒定律是因为在化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目也没有增减,原子的质量也没有变化,所以,质量守恒.
根据质量守恒,BC的质量为12克+40克-22克=30克,
设10克AB参加反应最多能生成质量为x的BC,
列比例式:
解得 x=25
故答案:种类,改变,数目,增减,25
点评:熟记质量守恒定律中的“变和不变”,并能准确进行应用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应前后原子的
 
没有
 
,原子的
 
没有
 
,因此质量守恒.在反应AB+CD=AD+BC中若12克AB和40克CD恰好完全反应,生成22克AD,则10克AB最多能反应生成
 
克BC.

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、在化学反应前后①原子的数目;②元素的种类;③分子的数目;④物质的总质量,肯定没有发生变化的一组是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减少还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(已知:Na2CO3+2HCl
    
.
.
 
2NaCl+H2O+CO2


①小刘在实验过程中可观察到的现象是:
硫铁铜的表面覆盖一层红色的物质,同时溶液有蓝色逐渐变成浅绿色
硫铁铜的表面覆盖一层红色的物质,同时溶液有蓝色逐渐变成浅绿色
天平依然平衡
天平依然平衡
.小李在实验过程中可观察到的现象是:
观察到有气泡产生
观察到有气泡产生
天平不再平衡
天平不再平衡

②实验结论
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
③你认为
小刘
小刘
的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:
由于生成的气体逸散到空气中去了
由于生成的气体逸散到空气中去了

④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:
在化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化
在化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:

(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上.
①A瓶重新放回到天平上,天平
(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?
不能保持平衡
不能保持平衡
,理由是
B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,生成的气体逸散到空气中
B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,生成的气体逸散到空气中

③从原子的角度分析“质量守恒定律”
在化学反应前后原子的种类没有改变,原子的数量没有增减,且原子的质量也没有发生改变
在化学反应前后原子的种类没有改变,原子的数量没有增减,且原子的质量也没有发生改变

(2)如图C所示,用细线系住铜棒使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.铜在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化铜,加热一段时间后,铜棒
不能
不能
(填“能”或“不能”)保持平衡.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?遂宁)如图是某一化学反应前后的微观示意图,其中白、黑、花3种圆圈分别代表3种不同元素的原子.

观察图后回答问题:
(1)该反应前后,反应物和生成物中共有
3
3
(填数字)种不同的化合物.
(2)该反应中,反应物之间的化学计量数之比为
2:1
2:1

(3)从上图你能得出化学反应中的那些信息?请写出其中一条:
在化学反应前后原子的种类和个数均不变
在化学反应前后原子的种类和个数均不变

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