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【题目】分子和原子的主要区别是(

A.分子是构成物质的微粒,原子不是构成物质的微粒

B.分子质量都大于原子质量

C.分子能保持物质的化学性质,而原子不能

D.分子在化学反应中可分,原子在化学反应中不能再分

【答案】D

【解析】A、分子和原子都是构成物质的基本微粒,故A错误;

B、分子的质量不一定大于原子的质量,例如氢分子的质量小于氧原子的质量,故B错误;

C、物质的化学性质由其构成微粒保持,由原子构成的物质,其化学性质由原子保持,故C错误;

D、分子在化学反应中可分,原子在化学反应中不能再分,故D正确;

故选:D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是

A.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH = 2的稀盐酸至过量

B.某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰

C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉

D.将水通电一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学变化前后,肯定不变的是

A. 物质的种类 B. 分子的种类 C. 原子的种类和数目 D. 分子的数目

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们称取了13.6g固体样品,用图1所示的装置继续实验,测定的部分数据如图2所示。

请计算:固体样品中氧化铁的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)酸是很重要的物质,在初三化学学习中,很多化学实验都用到酸(盐酸和硫酸)。酸能够跟很多种类的物质发生化学反应,下图是对酸的部分化学性质的归纳。

(1)往稀盐酸滴入指示剂,溶液变成了红色,的指示剂是 ;而往稀盐酸加入氧化物,反应现象是黑色固体溶解,溶液变成了蓝色,该反应的化学方程式为

(2)请你写出符合编号的一个化学反应方程式

(3)除上述酸的四种化学性质外,酸也能与碱发生中和

反应,请描述氢氧化铜与足量稀硝酸反应的现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20时,将等质量的甲、乙固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3.

下列说法正确的是(  )

A.图1中乙溶液一定不饱和 B.图2中两溶液中溶质质量分数一定相等

C.图3中N表示甲的溶解度曲线 D.图2中两溶液降温至30一定都不会析出晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式   

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是   

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有   

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH<7

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

(1)实验操作中的错误是   

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】决定元素种类的是(

A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 是人类接触最早的化学现象

B. 门捷列夫编制的元素周期表,奠定了近代化学的基础

C. 绿色化学是指绿色植物的化学

D. 化学研究的对象是物体

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