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小林同学对A、B、C三种金属的活动性进行探究,他分别将A、B、C三种金属放入三支盛有相同溶质质量分数的稀盐酸中,记录的实验现象为:A、C都能与盐酸反应放出气体,B放入稀盐酸中无明显现象.根据小林同学的记录,你对A、B、C三种金属的活动性能作出的判断是:
 
 
.不能作出的判断的是
 
.要对A、B、C的金属活动性的相对强弱作出准确判断还需要做的实验是
 

将金属锰(Mn)投入到稀盐酸中,有气泡产生;将镁条插入硫酸锰溶液中,有锰析出,则的金属活动性由强到弱的顺序是
 
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,金属的位置越靠前,反应的越剧烈;位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.据此推断金属活动性的强弱顺序.
解答:解:由题意可知,A、C都能与盐酸反应放出气体,B放入稀盐酸中无明显现象,可知在金属活动顺序中A、C位于H之前而B位于H之后,可判断A>B、C>B;因为A、C两金属活动性强弱无法确定,而不能对A、B、C三种金属的活动性能作出的判断;为验证A、C两金属活动性强弱,可把金属A放入C的盐溶液中或将金属C放入A的盐溶液中,观察两种金属的置换结果.
由镁条插入硫酸锰溶液中,有锰析出,说明了金属活动性由强到弱的顺序是:Mg>Mn.
故答案为:A>B;C>B;无法比较A与C的两种金属活动性强弱;将金属A放入C的盐溶液中或将金属C放入A的盐溶液中;Mg>Mn.
点评:同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂(括号内是杂质)所选试剂合理的是(  )
A、NaCl(NaOH)、稀盐酸
B、C02气体(HCl)、氢氧化钠溶液
C、CuO(Cu)、稀硫酸
D、Na2S04溶液(Na2C03)、氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图实验装置图回答问题:

(1)写出仪器②的名称
 

(2)在实验室用C可以收集氧气,收集好的氧气必须正放在试验台上,其依据是
 
.我们也可以用D装置收集氧气,依据是
 

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),若选用F装置收集甲烷,则气体应从
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据金属活动顺序表的有关知识,回答下列问题:用Mg、Zn、Cu三种金属分别于稀盐酸反应,根据金属稀盐酸反应的
 
,可以判断金属活动性强弱的顺序.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家预言未来最理想的能源是绿色植物.即将绿色植物的秸杆[主要成分的化学式是(C6H10O5n]和水在适当的催化剂等条件作用下生成葡萄糖(化学式为C6H12O6),再将葡萄糖在一定条件下转化成乙醇(C2H5OH),同时放出CO2.乙醇是很好的燃料.试写出上述两步转化的化学方程式:
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的装置,请完成下列空白.

(1)标号①的仪器名称是
 
;标号②的仪器名称是
 

(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G)
①写出该反应的符号表达式:
 

②若各装置的连接顺序是a→b→c→d,请比较F装置内b和c两根导管的长度大小.b
 
c(填“大于”或“小于”).
(3)若改用C装置收集氧气时,检验氧气是否收集满的实验方案是
 

(4)实验室制取氯气的文字表达式:二氧化锰+浓盐酸(液体)
加热
氯气+氯化锰+水.能否选择B作为发生装置?
 
(填“能”或“不能”),理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生把光亮的细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴,点燃火柴,待火柴临近烧完时,缓慢插入盛有氧气的集气瓶里,如图,可以观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,但燃烧完毕后,集气瓶底炸裂.
(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)为防止集气瓶底炸裂,请你提出一条改进的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵溶于水时,溶液的温度
 
;浓硫酸、
 
溶于水时,溶液的温度
 
;大多数物质溶于水时溶液的温度不变,如氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应的基本类型有:化合反应,
 
反应,
 
反应,
 
反应四种.
 
 
以上的物质生成
 
物质的反应叫化合反应,如
 
,(用方程式表示,下同).
 
物质生成
 
 
以上的物质的反应叫分解反应,如
 

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