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20g木炭粉和氧化铜粉末的混合物在高温下加热一段时间后,剩余固体混合物为15.6g,求反应中生成的铜的质量是多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:木炭粉和氧化铜粉末的混合物在高温下反应生成铜和二氧化碳;由质量守恒定律,一段时间后,剩余固体比原混合物质量减轻的质量即为生成二氧化碳气体的质量,据此进行分析解答.
解答:解:由质量守恒定律,加热一段时间后,生成二氧化碳气体的质量为20g-15.6g=4.4g.
设反应中生成的铜的质量是x,
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑  
           128  44      
            x  4.4g
128
44
=
x
4.4g
   x=12.8g
答:反应中生成的铜的质量为12.8g.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氯元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请你回答:

①氯元素的相对原子质量为
 
,钙元素的原子序数为
 
;两种元素形成化合物的化学式
 

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号);
③A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填代号,下同)
 
,若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)能用向上排空气法收集氧气,说明氧气具有的性质是
 

(4)如图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验.回答下列问题:

①A实验图中有一处明显错误是
 
.铁丝在氧气中燃烧的现象是
 

②两个实验中发生的化学反应的文字表达式分别是:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,老师让同学们设计实验探究“氧化铝(Al2O3)是否也可作分解过氧化氢的催化剂”.以下是晓宇所在的小组进行的探究,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【问题】Al2O3能不能作分解过氧化氢的催化剂.
【猜想】Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂.
【实验验证】晓宇进行了两个实验,请你将晓宇的实验表补充完整.
 实验步骤实验现象实验结论
实验一 
 
有少量气泡,木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的是全中加入少量Al2O3,将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡,木条复燃 
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂.
【反思提高】经过讨论,林鹏认为只有上述两个实验,不能证明Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂,还要补充两个实验,分别探究反应前后Al2O3
 
 
有无变化,只有这两点也均无变化时,才能证明Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“淀粉、不锈钢、食盐、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛”中选用适当的物质填空:
(1)我国实行“西气东输”工程所运输的气体是
 

(2)用于农作物肥料的是
 

(3)用于改良酸性土壤的是
 

(4)用于调味品和防腐剂的是
 

(5)大米、面粉中的主要物质是
 

(6)可作电极材料的是
 

(7)可用于制造炊具的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平方程式:
 
KClO3
 MnO2 
.
 
 
KCl+
 
O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市某厂用含80%CaCO3的石灰石高温煅烧制成生石灰(CaO),该厂在今年的某一天生产了64.8吨含杂质的CaO,则该厂在那天最少用了这种石灰石多少吨?(杂质受热不分解)

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列空白
化学符号3H
化学含义+3价的铝元素2个镁离子碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示的装置在实验室收集一瓶CO2气体进行实验.请回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出装置A中反应的化学方程式
 

(3)将收集的二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,写出此反应的化学方程式
 

(4)进行装置C实验时.观察到下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭,由此可以得出二氧化碳密度比空气
 
 
燃烧.

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