如图实验中主要发生物理变化的是( )A．用氢氧化钠制叶脉书签B．木条遇浓硫酸变黑C．氢氧化钠潮解D．鲜花变色实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．如图实验中主要发生物理变化的是（　　）

	A．	用氢氧化钠制叶脉书签		B．	木条遇浓硫酸变黑
	C．	氢氧化钠潮解		D．	鲜花变色实验

分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答解：A、用氢氧化钠制叶脉书签过程中有新物质生成，属于化学变化．
B、木条遇浓硫酸变黑过程中有新物质碳等生成，属于化学变化．
C、氢氧化钠潮解过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、鲜花变色过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选C．

点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

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7．下列做法或叙述错误的是（　　）

	A．	张青莲教授为原子量测定做出了卓越贡献
	B．	在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
	C．	生活中常利用煮沸的方法来降低水的硬度
	D．	燃气灶火焰呈橘黄色时应增加空气进入量

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

8．如图所示：A～F是初中化学常见的物质．在常温下，A为红色固体，E为黑色固体单质，B、C、D均为无色气体，F为常用建筑材料的主要成分．
请回答下列问题：

（1）F的化学式CaCO₃；
（2）写出C物质的一种用途：供给呼吸等；
（3）反应①的化学方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；反应②的化学方程式：2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂；
（4）B、D两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是分子构成不同．

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2．为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：
①按图1组装仪器，取50.0g样品放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见图2曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．

（1）步骤①加入样品前还应检查装置的气密性．
（2）装置乙的作用是吸收水分；实验步骤③中，甲装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
（3）本实验生成CO₂的质量为22g．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

9．决定元素种类的是质子数，分子与原子的区别是在化学反应中分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

19．分类、类比和对比是初中化学常用的学习方法．

A组		B组		实验C
空气和二氧化碳比较密度	比较金属和合金的硬度	浓硫酸的腐蚀性	铝能与硫酸铜溶液的反应	洗涤剂能洗去餐具上的油污

（1）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质，化学课上我们也做了许多实验，如图：

若按研究物质的性质的角度进行分类，应将实验C归为A组（填A或B），理由是都是研究物质的物理性质．
（2）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．化学学习小组在实验室做了如图实验（①②的瓶子完全相同），请你参与并回答下列问题．实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应，瓶①的作用是对比．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

6．请将下列物质的序号填写在相应的表格中．
①空气②氧气③稀有气体④人体呼出的气体 ⑤澄清石灰水⑥汽水 ⑦自来水⑧蒸馏水