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某混合物由碳酸钠和氢氧化钠组成．实验室现有如下图所示装置各一套，装置气密性均良好．某同学合理组装各装置，实验测定该混合物中碳酸钠的质量分数．已知碱石灰为氢氧化钠与氧化钙的混合物，用于吸收反应生成的气体物质．反应前后称量丙的质量分别为m1、m2；实验前，活塞①、②均处于关闭状态．请根据该同学的实验操作回答有关问题．

（1）如图所示，取一定量样品放入甲中．为保证实验结果的准确性，先连接装置接口b-（选填字母c、d、e）；再打开①，缓缓通入氮气一段时间后关闭①．此时通过氮气的目的是．
（2）合理连接剩余装置后打开②，缓缓滴入足量稀硫酸后关闭②．当甲中不再有气泡产生时，再打开①，缓慢通入氮气．此时通入氮气的目的是．
（3）该实验中，装置乙的作用是．
（4）不采用以上装置与原理，也能测出该混合物中碳酸钠的质量分数．请举一例，用化学方程式表示：__．

解：（1）为保证实验结果的准确性，应该把装置中的水和二氧化碳排尽，b应该和d连接．
故填：d；将装置中的空气排入大气中，减少实验误差．
（2）此时通入氮气的目的是：将残留在装置中的二氧化碳气体全部排入丙中，减少实验误差．
故填：将残留在装置中的二氧化碳气体全部排入丙中，减少实验误差．
（3）该实验中，装置乙的作用是吸收水．
故填：吸收水．
（4）先称量样品的质量，把样品溶于水中，形成溶液，再向溶液中加入足量的氢氧化钙溶液，生成碳酸钙沉淀，过滤、洗涤、干燥沉淀碳酸钙，称量碳酸钙的质量，根据化学方程式可以计算碳酸钠的质量，进一步可以计算碳酸钠的质量分数；碳酸钠和氢氧化钙反应的化学方程式为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaC0₃↓+2NaOH．
故填：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaC0₃↓+2NaOH．
分析：（1）装置中的空气能够影响测定结果；
（2）氮气的化学性质不活泼，不能和碱石灰中的物质发生化学反应；
（3）浓硫酸具有吸水性；
（4）碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠不能和氢氧化钙反应．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

BaCO₃、BaSO₄、Mg（OH）₂

（填化学式）．
（2）实验②中一定发生的化学反应的化学方程式为

BaCO₃+2HNO₃═Ba（NO₃）₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）试根据以上三个实验的现象推断该白色粉末中一定含有

NaCl、Na₂CO₃、Ba（OH）₂

；一定没有

Na₂SO₄

；可能含有

Mg（OH）₂

．（填化学式）
（4）为了确定可能含有的成分是否存在，可取实验②中溶解之后的溶液，进行如下实验：

操作	现象	结论
向所取溶液中滴加足量的 NaOH NaOH 溶液	产生白色沉淀产生白色沉淀	原混合物中存在该物质．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2008?平谷区一模）小明同学在家里发现妈妈在和面时加入了某白色固体，然后就蒸出了膨松可口的馒头．他感到非常好奇，就从家里取了一些该白色固体，向化学张老师请教，张老师说：“既然用于蒸馒头，那么它不是碳酸钠就是碳酸氢钠”．于是，小明和小红一起进行了如下探究活动．
[查阅资料]Na₂CO₃加热时难分解，NaHCO₃加热时易分解，反应为2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．并查阅了相关物质的溶解性如下表：

	Cl^-	NO₃^-	CO₃^2-	HCO₃^-
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	溶	溶	不溶	溶

[猜想]猜想①：该白色固体是碳酸钠；
猜想②：该白色固体是碳酸氢钠；
猜想③：该白色固体是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[实验验证]小明同学设计了如下实验方案并进行实验验证：

实验步骤	实验现象	结论
实验1：取少量该白色固体于试管中加热，并将产生的气体通入澄清石灰水中．	澄清石灰水变浑浊变浑浊．	证明原白色固体中含有碳酸氢钠．
实验2：取实验1中剩余固体于另一支试管中，加入少量稀盐酸并通入澄清石灰水中．	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊．	证明原白色固体中还含有碳酸钠

根据上述实验，小明得出结论猜想③正确．
小红同学提出了质疑，认为小明同学设计的实验方案不合理，理由是

实验2取实验1剩余的固体时，碳酸氢钠已经分解生成了碳酸钠，不能证明原白色固体中含有碳酸钠

．
小明和小红经过思考讨论后，又重新设计了如下实验方案：

（1）由上述实验得出猜想

③

正确．
（2）试剂b是

稀盐酸或稀硝酸

．
（3）步骤①加过量的试剂a的目的是

把碳酸钠全部反应

，有关反应的化学方程式为

Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl

，无色滤液B中的溶质是

NaHCO₃，CaCl₂，NaCl

．
[反思与应用]小明的妈妈用该白色固体能蒸出膨松可口馒头的原理是

碳酸氢钠受热产生二氧化碳气体（或碳酸钠和碳酸氢钠与面粉蒸制过程中产生的酸反应生成二氧化碳气体）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

有一包白色粉末，可能由碳酸钠、氢氧化镁、氯化钠、硫酸钠和氢氧化钡中的某几种组成．为了鉴定其成分，依次进行如下实验：
①将少量粉末放入足量水中搅拌、静置、过滤，得白色沉淀和无色滤液．
②向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，在滴加的过程中有气体产生．
③向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，有部分沉淀不溶解．
（1）在只进行实验①情况下，猜想得到的白色沉淀含有的成分可能有（填化学式）．
（2）实验②中一定发生的化学反应的化学方程式为．
（3）试根据以上三个实验的现象推断该白色粉末中一定含有；一定没有；可能含有．（填化学式）
（4）为了确定可能含有的成分是否存在，可取实验②中溶解之后的溶液，进行如下实验：
操　作现　象结　论
向所取溶液中滴加足量的溶液原混合物中存在该物质．

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科目：初中化学 来源：2008年北京市平谷区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学在家里发现妈妈在和面时加入了某白色固体，然后就蒸出了膨松可口的馒头．他感到非常好奇，就从家里取了一些该白色固体，向化学张老师请教，张老师说：“既然用于蒸馒头，那么它不是碳酸钠就是碳酸氢钠”．于是，小明和小红一起进行了如下探究活动．
[查阅资料]Na₂CO₃加热时难分解，NaHCO₃加热时易分解，反应为2NaHCO₃

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．并查阅了相关物质的溶解性如下表：

	Cl^-	NO₃^-	CO₃^2-	HCO₃^-
Na⁺	溶	溶	溶	溶
Ca²⁺	溶	溶	不溶	溶

实验步骤	实验现象	结论
实验1：取少量该白色固体于试管中加热，并将产生的气体通入澄清石灰水中．	澄清石灰水______．	证明原白色固体中含有碳酸氢钠．
实验2：取实验1中剩余固体于另一支试管中，加入少量稀盐酸并通入澄清石灰水中．	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊．	证明原白色固体中还含有碳酸钠

根据上述实验，小明得出结论猜想③正确．
小红同学提出了质疑，认为小明同学设计的实验方案不合理，理由是______．
小明和小红经过思考讨论后，又重新设计了如下实验方案：

（1）由上述实验得出猜想______正确．
（2）试剂b是______．
（3）步骤①加过量的试剂a的目的是______，有关反应的化学方程式为______，无色滤液B中的溶质是______．
[反思与应用]小明的妈妈用该白色固体能蒸出膨松可口馒头的原理是______．

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科目：初中化学 来源：2012年湖北省宜昌市上海中学中考化学模拟试卷（6月）（解析版） 题型：解答题

有一包白色粉末，可能由碳酸钠、氢氧化镁、氯化钠、硫酸钠和氢氧化钡中的某几种组成．为了鉴定其成分，依次进行如下实验：
①将少量粉末放入足量水中搅拌、静置、过滤，得白色沉淀和无色滤液．
②向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，在滴加的过程中有气体产生．
③向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，有部分沉淀不溶解．
（1）在只进行实验①情况下，猜想得到的白色沉淀含有的成分可能有______（填化学式）．
（2）实验②中一定发生的化学反应的化学方程式为______．
（3）试根据以上三个实验的现象推断该白色粉末中一定含有______；一定没有______；可能含有______．（填化学式）
（4）为了确定可能含有的成分是否存在，可取实验②中溶解之后的溶液，进行如下实验：

操作	现象	结论
向所取溶液中滴加足量的______溶液	______	原混合物中存在该物质．

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同步练习册答案

操　作	现　象	结　论
向所取溶液中滴加足量的________溶液	________	原混合物中存在该物质．

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