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    15．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A．碳在氧气中燃烧产生白烟，放出热量
    B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
    C．用双氧水制氧气时，二氧化锰不能改变生成氧气的质量
    D．氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质发生反应

    分析 A、据碳在氧气中燃烧的现象解答；
    B、据带火星的木条在空气中不能复燃回答；
    C、据催化剂的特点分析解答；
    D、据氧气的化学性质比较活泼解答．

    解答 解：A、碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成无色使澄清石灰水变浑浊的气体，无白烟生成，故错误；
    B、带火星的木条在空气中不能复燃，氧气的浓度不够，所以题干描述错误；
    C、双氧水制取氧气时加入的二氧化锰起催化作用，只能改变反应速率，而不能改变生成氧气的质量，正确；
    D、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并非所有物质，故错误；
    故选：C．

    点评 了解氧气化学性质比较活泼，明确催化剂改变物质的反应速率，而本身质量和化学性质保持不变，才能结合题意正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．经测定某硝酸铵（NH4NO3）样品中氮元素的质量分数为34%，则该硝酸铵样品不是（填“是”或“不是”）纯净物．若不是纯净物，且只混有一种其他物质，则混入的物质不可能是（填“可能是”或“不可能是”）尿素[CO（NH2）2]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．厨房中有“加铁酱油”，“加碘食盐”“高钙牛奶”等，其中的“铁”“碘”“钙”是指（　　）
    A．单质B．元素C．离子D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某气体中可能含有CO、CO2、O2中的一种或多种．经测定，O元素的质量分数为60%，则该混合物中（　　）
    A．一定有COB．一定有O2C．一定有CO2D．一定是CO、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．使用红磷的量必须足量
    B．该实验现象同时能说明氮气难溶解于水
    C．燃烧匙中的红磷可以用木炭替代
    D．实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，不会影响测定的结果

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室配制50克5%的氯化钠溶液，现有①托盘天平  ②量筒（10ml，50ml，100ml）③药匙，根据要求填空．
    （1）完成本实验还需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒．
    （2）具体操作步骤可概括为计算、称量、溶解、装瓶贴签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．小明用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．
    实验Ⅰ：小明欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气．
    【实验记录】
    实验步骤实验现象反应的文字或符号表达式
    取一只250mL的集气瓶，收集袋中气体．
    放入红热木炭

    体
    用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中    		木炭燃烧得更旺I
    表中，I反应的文字或符号表达式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气．
    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小明所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%．
    实验Ⅱ：测定小明所带气体中氧气的含量．
    同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置，进行实验，并重复多次．
    【实验记录】
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性/装置的气密性良好
    ②加入药品，将装置连接固定
    /    		/
    ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL．收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）
    ④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟/
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，
    进行操作I    		现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
    表中，操作I是打开止水夹b；
    现象I是B中部分水被吸入A中．
    【数据记录】
    实验次序12345
    B中剩余水体积/mL10052495148
    【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小明所带气体中氧气的体积分数为80%．
    【实验反思】
    （1）这台制氧机制氧气的过程发生的变化属于“物理变化”．
    （2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室制取气体时可能用到的一些装置，请回答下列问题：

    （1）图中编号仪器的名称：①试管；
    （2）若用装置B制取氧气，则反应原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，实验时为获得平稳的气流，应该采取的操作为利用分液漏斗的活塞，控制过氧化氢溶液滴入的速率；
    （3）收集氧气时，不能选择装置D，其原因是刚出来的气体是空气．若用E装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法为将带火星的木条置于集气瓶瓶口，木条复燃；
    （4）若用A、C装置组合制取氧气，导管口刚冒出气泡时不宜收集，原因是刚出来的气体是空气．结束实验时，应该先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒吸使试管炸裂；
    （5）医院里常用F装置给病人输氧气，连接氧气钢瓶的导管口应为a端（选填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．空气是人类宝贵的自然资源．下列有关空气的说法错误的是（　　）
    A．氦气可用来填充探空气球B．氧气可用作火箭发射的燃料
    C．液氮可用作制冷剂D．CO2不是空气污染物

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