【题目】属于有机物的是
A. 甲烷 B. 碳酸钙 C. 一氧化碳 D. 木炭
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能共存于pH = 13且溶液颜色为无色透明的溶液的离子组是（ ）
A. H+、C1-、NO3-、Ba2+ B. Na+、Cu2+、Cl-、NO3-
C. Ba2+、N03-、Na+、Cl- D. Fe3+、K+、Cl-、S042-
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A_________； C _________。
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：_____________，其中玻璃棒的作用为______。
（3）写出反应①的基本类型是____反应， E的俗名为_____，写出它的一个用途_________。
（4）若I是红褐色沉淀，请写出G + F → I的化学方程式：_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a、_________
（2）若用高锰酸钾制取氧气时，A装置中有一处明显的错误是__________，反应的化学方程式_____________________，若选用装置F收集时，确定氧气已经收集满的方法是_________________。
（3）若用上述装置制取二氧化碳，则应选用的制取装置是________，反应的化学方程式______________________，用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为_________________________。
（4）若用C装置制取氢气时，该装置的优点是_____________________，若选用G装置进行收集该气体时，则气体从________端进入（填“b”或“c”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1mm深．这个现象说明
A．固体分子在不停地运动
B．温度越高，固体分子运动越剧烈
C．固体分子之间存在着引力和斥力
D．固体分子之间只有引力，没有斥力
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一种奇妙的蜡烛，点燃后怎么吹也吹不灭，它看上去和普通蜡烛一样，究竟是什么原因能让蜡烛持续燃烧呢？
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛是在烛芯上包裹一层一种金属与少量稀土元素形成的合金粉末，着火点为150℃。蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧；蜡烛一熄灭，未降温的金属就燃烧起来，从而再将蜡烛引燃。
【思考与解释】蜡烛燃烧时，烛芯里的金属为什么不燃烧？
__________________________。
【实验探究】小莺通过查阅资料已知吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是铜、铁、镁或铝中的一种，为确定该金属成分，请你与他继续探究并完成下列问题。(注：不考虑粉末中稀土元素对探究金属性质的影响)
⑴提出问题：蜡烛芯内的金属究竟是什么？
⑵猜想与假设：猜想一：蜡烛芯内的金属是铜；
猜想二：蜡烛芯内的金属是铁；
猜想三：蜡烛芯内的金属是镁；
猜想四：__________________。
⑶实验验证：
实验 | 操作步骤 | 现象 | 结论 |
Ⅰ | 取出烛芯内的打火石，用砂纸打磨 | 金属是银白色 | ______________ |
Ⅱ | 取少量打磨后的打火石于小试管中，滴加适量稀硫酸，观察现象 | 金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色 | ______________ |
Ⅲ | 取少量打磨后的打火石于小试管中，加入适量的氯化铜溶液，观察现象 | 有红色物质析出 | 该金属可能是镁 |
a.请写出实验Ⅲ中的化学反应方程式___________________。
b.仅实验Ⅲ中的现象不能证明该金属一定是镁，请说出理由________________。
⑷讨论交流：
下图是小莺利用数字实验测定的金属与酸反应时装置中压强的变化曲线。请你回答以下问题：
①图一中为什么铝条与酸反应开始一段时间压强变化不大？________________
②从图一、图二的曲线中找出一条有意义的信息： _____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后，对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们进行了以下实验探究。
【提出猜想】实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________，根据反应原理，小组成员进行了如下猜想。
猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl。
【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如图表实验方案．
方案编号 | 方案1 | 方案2 | 方案3 |
实验操作 （分别取少量实验后的溶液于试管中） |
|
|
|
实验现象 | 对照标准比色卡： pH＜7。 | 产生白色沉淀。 | ①________ |
实验结论 | 猜想二成立。 | ||
【评价反思】（1）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
①“实验操作”中的错误是____________。
②“实验方案”中也有一个错误的，错误的原因是______________________。
（2）该兴趣小组的小华同学观察到反应后容器内有少量固体剩余，得出溶液中肯定没有盐酸的结论，其他同学认为小华的说法不合理，其理由是______________。
【拓展延伸】为节约资源和避免实验废液对环境的污染，该兴趣小组的同学想从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体，同学们一致认为加入稍过量的_______（填化学式），经过滤、蒸发等操作后即可完成。
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