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某同学用图所示装置来测定空气中氧气的体积分数,请填写下列空白.
(1)红磷燃烧反应的化学方程式为
 

(2)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,造成该误差的可能原因是:
 
.②
 

(3)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.
解答:解:
(1)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2 P2O5
(2)装置气密性不好;红磷不足量;没有冷却至室温就读数.故答案为:装置不严密;红磷的量不足;
(3)木炭燃烧生成二氧化碳气体,占了氧气的空间,因此不可以.
答案:
(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2 P2O5
(2)①红磷不足 ②装置漏气 (或没有冷却就打开弹簧夹)
(3)木炭燃烧生成CO2气体,气压无明显变化.
点评:本考点考查了空气中氧气的含量的探究,并且注重了实验方案的评价,对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点.评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等,要认真把握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a、b的名称是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号)其反应的化学方程式是
 

(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是
 
.将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有
a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b、加热高锰酸钾固体;
c、分解过氧化氢制氧气.
(1)写出指定的仪器名称:①
 
 ②
 
 

(2)请分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法
 
(填a、b或c),采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).
(3)为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止
 
;利用装置B制氧气时,仪器③的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)写出用方法b加热高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的化学式与相应名称均正确的一组是(  )
A、O3 氧气
B、MgCl2 氯化镁
C、O4Fe3 氧化铁
D、NaCO3 碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国属于海洋大国,浩瀚的海域蕴藏着丰富的化学资源.
(1)海底蕴藏着大量的煤、
 
、天然气等常规化石燃料.
(2)天然气的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作气体燃料.燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如图1所示.

①1个A分子中含有
 
个原子.
②四种物质中属于单质的是
 
(填图中字母).
(3)海水晒盐能够得到粗盐和卤水.卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,图2是它们的溶解度曲线.t1℃时,MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是
 
.将t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液加热到t2℃以上时,可能会析出
 
晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一无色溶液,向其中滴加BaCl2溶液时,有白色沉淀生成,此沉淀不溶于稀硝酸,则该溶液中一定有大量的(  )
A、Ag+和CO32-
B、Ag+
C、SO42-
D、Ag+或SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学符号的序号填入相应的横线上:
(1)表示两个氧原子的是
 

(2)表示离子结构示意图的是
 

①2O;②O2;③;④

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知“碳13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子,则“氦3”所指的氦原子的原子核内含有(  )
A、3个质子,3个电子
B、2个质子,1个中子
C、2个质子,3个中子
D、3个质子,2个中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列仪器名称并选择合适字母填空:

(1)写出上述仪器的名称:A
 
F
 

(2)用于固定仪器的是
 

(3)量取一定量液体体积的是
 

(4)用于收集或贮存少量气体的是
 

(5)可用于吸取和滴加少量液体的是
 

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