【题目】常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。如图是实验室常用的仪器,请回答下列问题:
(1)写出图1中标号④的仪器名称_____________。
(2)若要组装一套用高锰酸钾制取并收集氧气的装置,可选择的仪器组合为_________(填序号),该装置中还需要的种实验用品是_________,发生反应的化学方程式为__________,实验中有些错误操作可能会使试管炸裂,写出为避免试管炸裂的一个操作___________。
(3)实验室制取二氧化碳选用的药品是___________(填名称),一般不用排水法收集二氧化碳的原因是_______。实验结束后,小静发现试管内仍有固体剩余,她处理的办法是_______________。
(4)某同学利用如图2装置进行二氧化碳的性质探究实验时,将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,但将变红的溶液加热时,溶液没有变紫色。于是小组同学对产生该现象的原因进行了下列探究。
(提出猜想)猜想①:紫色石蕊溶液已变质;猜想②:二氧化碳中混有较多氯化氢。
同学们经过讨论后很快就排除了猜想①,其原因是_________。
(设计实验)请设计实验验证猜想②正确。
实验操作 | 实验现象 |
_______ | _______ |
(5)实验室可以用草酸脱水的方法来制取氧化碳,反应原理如下:,为获得较纯净的一氧化碳,可采取___________方法净化。
【答案】酒精灯 ①③④⑤⑦⑨ 棉花 加热时试管口略向下倾斜(合理即可) 石灰石(或大理石)和稀盐酸 二氧化碳能溶于水并能与水反应 将试管内的废液倒入废液缸,再用水清洗剩余固体,放入指定容器内 若紫色石蕊溶液变质,通入二氧化碳后溶液不会变红色 取少量红色溶液于试管中,滴加少量的稀硝酸和硝酸银溶液 产生白色沉淀 将混合气体依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸(合理即可)
【解析】
根据常用仪器的使用规则、常见气体的制取的一般思路作答。
(1)仪器④为酒精灯。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气为固体加热型,氧气不易溶于水可用排水法收集,发生和收集装置需要的仪器是①③④⑤⑦⑨;为避免高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞,应在试管口加一团棉花;为避免试管炸裂,试管口应略向下倾斜或先预热再集中加热,或实验结束时,先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯。
(3)实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,由于二氧化碳能溶于水并能与水反应,故一般不用排水法收集二氧化碳,处理剩余固体的方法是将试管内的废液倒入废液缸,再用水清洗剩余固体,放入指定容器内。
(4)[提出猜想]
二氧化碳和水反应产生碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊溶液液变成红色;将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,说明紫色石蕊溶液没有变质;
[设计实验]
由于猜想②正确,即溶液中有氯化氢,氯化氢能和硝酸银溶液反应生成不溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀,所以取少量红色溶液于试管中,滴加少量的稀硝酸和硝酸银溶液,会产生白色沉淀。
(5)草酸分解制得的一氧化碳中含有二氧化碳和水蒸气,可将混合气体通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳,再通过浓硫酸,除去水蒸气,即可得到纯净的一氧化碳,或直接通过碱石灰也可达到目的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度比乙物质的大
B. t2℃时,ag甲溶于100g水形成甲的不饱和溶液
C. t1℃时,甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25%
D. 将t1℃时甲和乙的饱和溶液升温至t2℃,仍然都是饱和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,设计了下列三组实验:①将Zn、Fe、Cu三种金属分别插入到稀硫酸中,②将Zn片插入到硫酸铜溶液中 ③将Cu片插入到硫酸亚铁溶液中,将Fe片插入到硫酸锌溶液中。其中可以达到目的的是( )
A. ①③
B. ③
C. ①②③
D. ②③
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)如图1所示。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为________ ,该实验说明水是由________ 组成的。该反应的化学方程式是 ________ 。
(2)图2是用来净化天然水的简易装置,下面分析错误的是________ (填序号)。
A 能杀菌消毒 B 能得到纯净水
C 能把硬水变为软水 D 能使天然水变得无色澄清
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭池的作用是________ 。某同学检验所得自来水是否为硬水,他的实验方法为________ 。
(4)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,试回答下列实验指定容器中水的作用。
A集气瓶中的水________ ;B量筒中的水________ ;C集气瓶中的水________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中验证氧气的性质,进行了如下实验:
①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶,燃烧的现象是________;
②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中,燃烧的方程式为________;
③将灼热的铜丝(表面已变黑)伸入CO气体中(如图),发生的化学反应的方程式为________,产生的现象是________;
④以上的化学反应都可以称为氧化反应,理由是________,而上述①和②的反应也可以称为________(填写反应基本类型)反应.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显炭化。
(1)写出碳完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式:____________________________________。
(2)实验结论:__________的温度最高。
(3)这层火焰温度最高的原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”、“=”或“<” )。
(2)甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是 物质。
(3)t2℃时,把100g乙物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液是 溶液(填“饱和”或“不饱和” )。
(4)t2℃时,有一接近饱和的甲溶液,可采用 的方法(任写一种)使它变为饱和溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图示,能正确反映化学反应原理的是( )
A. 等质量的铝和锌与等质量分数、足量的稀硫酸反应
B. 向氢氧化钠溶液中滴加水
C. 向硫酸铜溶液中加入适量的铁粉
D. 在密闭容器中一定质量的碳粉与足量氧气充分燃烧
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程。
(提出猜想)过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
(实验方案)常温下,取两份体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液,分解加入二氧化锰和红砖粉末,测定各收集一瓶(体积相同)氧气所需要的时间。
(进行实验)实验装置如图所示,组装好实验装置后,首先要_______________,再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体,此实验中宜采用的收集气体的方法是____________。
(实验记录)
试验编号 | ① | ② |
反应物 | 5%过氧化氢溶液50g | 5%过氧化氢溶液50g |
催化剂 | 红砖粉末 | 1g二氧化锰 |
收集气体所需时间 | 165s | 46s |
实验①中加入红砖粉末的质量是__________ g。
(得出结论)该探究过程得出的结论是____________________。
(反思)过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉末后分解速率明显加快,若要证明二氧化锰和红砖粉末是否为该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 __________和________是否改变。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com