【题目】下列图象与所对应操作相符的是( )
A. ①常温下,向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
B. ②是对氢氧化钠溶液加水稀释
C. ③是将足量镁片和铁片分别和等量、等溶质质量分数的稀硫酸混合
D.④是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
【答案】C
【解析】
A.根据饱和溶液的概念来分析;
B.根据碱性溶液稀释后仍显碱性来分析;
C.根据金属与酸的反应过程来分析;
D.根据催化剂的概念来分析。
A.常温下,向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾,硝酸钾不会继续溶解,即溶液的质量不变,故错误;
B.氢氧化钠溶液加水稀释的过程中,碱性减弱,但是仍显碱性,即溶液的pH始终大于7,故错误;
C.将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合,由于金属是足量的,产生的氢气根据酸进行计算,由于酸是等质量、等溶质质量分数的,所以产生氢气相同,由于镁比铁活泼,所以镁反应得快,先到达最高点,故正确;
D.催化剂只能改变化学反应的速率,不能改变生成物的量,所以用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,最终生成氧气的量相等,故错误。
故选:C。
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【题目】实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为400mL。
实验步骤如下:
a.按图示连接好装置;
b.检查装置气密性;
c.在集气瓶内加入50mL水,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点然后立即深入瓶中,并把塞子塞紧;
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式或化学方程式为_____。
(2)冷却至室温打开弹簧夹,最终集气瓶中水的体积约为_____mL。说明实验成功。
(3)水能进入集气瓶中的原因是_____。
(4)下列有关该实验的说法中,正确的是_____(填字母序号)。
A 实验过程中可以不使用弹簧夹
B 燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C 该实验可以说明氮气难溶于水
D 该实验可以说明空气是混合物
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【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语表示:
(1)三个氮原子_________;
(2)2 个氢氧根离子_________;
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价__________;
(4)铁离子__________.
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【题目】兴趣小组的同学们利用下图所示的装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略)
(1)写出装置B中发生的化学方程式_________________。
(2)反应一段时间后,装置D的玻璃管中观察到的现象是__________,写出反应的化学方程式__________________。
(3)从保护环境的角度分析,装置F需要改进的是__________。
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【题目】合金的种类很多,用途非常广泛,黄铜是铜和锌的合金,它可以用来制造机器和电器的零件等,化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),请你参与他们的探究过程。
称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中,量取45mL稀盐酸分三次加到其中,每次充分反应后,测定生成氢气的质量,实验数据如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀盐酸的体积(ml) | 15 | 15 | 15 |
生成氢气的质量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
试求:
(1)m的数值 。
(2)此黄铜样品中铜的质量分数是多少?(写出计算过程)
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【题目】(9分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:__________________________
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验:并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和__________不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_______________________。
(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可)________ 。
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【题目】某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验,他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。
(分组实验)甲组:如图1,向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到_____,从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变为红色,从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验,发现瓶子变得更瘪,对比之后可得出结论:_____(用化学方程式表示)。
乙组:如图2甲所示,用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中,通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质;再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。
作图2甲实验时,小明先堵住导管,向外拉注射器活塞,松开后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流讨论)乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线,请你对以下走势做出合理说明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变,于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗?并说明理由:_____。
(4)乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时,也证明CO2能与NaOH溶液反应,但实验时压强没有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____。
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