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下列是日常中常发生的一些变化,其中都属于化学变化的一组是(  )
A、水受热沸腾;酒精燃烧
B、汽油挥发;动物的呼吸
C、剩饭变馊; 铁锅生锈
D、玻璃破碎;桔子榨成汁
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化过程中有新物质生成,物理变化过程中没有新物质生成,是否生成新物质是判断化学变化的依据.
解答:解:A、水受热沸腾过程中,水由液体变成气体,没有生成新物质,属于物理变化;酒精燃烧生成水和二氧化碳,属于化学变化;
B、汽油挥发过程中,汽油由液体变成气体,没有生成新物质,属于物理变化;动物的呼吸过程中,产生二氧化碳等物质,属于化学变化;
C、剩饭变馊;过程中生成了新物质,属于化学变化;铁锅生锈过程中,铁和水、氧气反应生成了铁锈,属于化学变化;
D、玻璃破碎过程中,只是玻璃的形状发生改变,没有生成新物质,属于物理变化;桔子榨成汁的过程中没有生成新物质,属于物理变化.
故选:C.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化,而化学变化中有新物质生成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜  想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是
 
 
 
 
 
产生此气体的一个化学方程式是
 
②我想制取该气体,发生装置将选取图1中的
 
(填序号,以下同),收集装置选取
 


③如果用图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
 
端(填“a”或“b”)导入.
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是:
 

(3)25g石灰石与146g稀盐酸恰好完全反应(杂质不参加反应)反应后残余物质量为162.2g.求生成二氧化碳的质量;石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)实验室制取二氧化碳:
 

(3)电解水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

开发使用新能源,是解决城市大气污染问题的根本途径.下列与新能源有关的说法中不正确的是(  )
A、研制、使用氢燃料电池汽车,能真正实现“零排放”,是解决汽车尾气污染的有效措施
B、晶体硅不仅是电子和信息工业的基础材料,也是研制太阳能电池的基础材料
C、核能不属于清洁能源
D、风能、水能、地热能均属于清洁能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对化学方程式含义的表达中,不正确的是(  )
A、表示参加反应的物质和生成的物质
B、通过相对分子质量可以表示各物质之间的质量关系
C、表示化学反应的条件
D、表示反应物和生成物的状态

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙.目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书.
请回答下列问题:
(1)CaCO3中各元素的质量比是
 

(2)CaCO3中钙元素的质量分数是多少?
(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某氧原子的相对原子质量为l6,某硫原子的相对原子质量为32.如果该硫原子的质量为m.则该氧原子的质量为(  )
A、0.5mB、2m
C、32mD、不能确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜是一种紫红色的金属,但日常生活中看到的铜器表面常有一层绿色的“外衣”,这层绿色的外衣是什么呢?
甲同学猜想是CuO;乙同学猜想是Cu2(OH)2CO3,丙同学猜想是Cu(OH)2
(1)丁同学认为甲的猜想是错误的,理由是
 

(2)丁同学按图示装置进行实验,发现被加热的试管内生成黑色固体,且试管口有液滴出现,另一支试管内澄清的石灰水变浑浊,由此丁同学认为丙的猜想也是错误的,其理由是
 

(3)大家查阅资料后又知道:Cu2(OH)2CO3加热后易分解,产物都是氧化物,据此写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
成分[来源:学.CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
这里Ca、K、Zn、F是指
 
 (填“元素、原子、单质或离子”).

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