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    【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是

    A. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

    B. 加热一定量的高锰酸钾固体

    C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

    D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧

    【答案】B

    【解析】试题分析：解答图像类的题目抓住“三点一走势”，即首先看清楚横、纵坐标各表示的量，然后从起始点、转折点、终点还有量的变化趋势来进行分析解答，A、用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气，有无催化剂的区别是反应速率的快慢，并不会改变生成氧气的质量，正确，B、根据质量守恒定律，元素的质量不变，但由于高锰酸钾固体加热生成了氧气，使得总质量减少，故固体中锰元素的质量分数应不断增大，直至反应结束不变，错误，C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，随着反应时间的进行，氧气不断增加，直至不变，正确，D、硫粉在足量的氧气中充分燃烧，随着反应的进行，硫不断被消耗，直至全部反应，正确，故选B

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

    （1）甲同学用A装置实验，在瓶中先铺一层细沙，其作用是___；此实验中气球的作用是____。

    （2）乙同学用B装置实验，反应的化学方程式是_____。发现天平的指针偏右．造成天平的指针向右偏转的原因是______．

    （3）丙同学用C装置实验，发生反应的化学方程式_____；观察到的现象是________;最后天平的指针（填序号）______（a．偏左　 b．偏右　 c．不偏转　 d．无法预测）．

    （4）丁同学用图D中的镁在空气中燃烧的实验来验证质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁的质量轻，联系实验现象，可能的原因是________。

    （5）综上所述，ABCD所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_______(选填字母序号，下同)上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～I是中学常见的几种化学物质，其中C、D、E、I是单质，E和H是黑色固体，F为无色有毒气体，I为红色固体，请你根据下图填写。

    （1）D的化学式为_______

    （2）图中②的反应类型是 _________反应

    （3）图中①化学方程式为 ________图中③化学方程式为_________

    （4）F的用途是______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①____________；②_______________。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 _________(选填字母标号，下同)发生装置，写出该反应的文字表达式___________；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置；如何判别C中已经收集满该气体：____________。

    （3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从____(选填“a”或“b”)进入F中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的一部分，

    （1）C、D、E中与A属于同种元素的微粒是____；

    （2）B与元素周期表中_____（填①或②或③）的化学性质相似；

    H

    He

    C

    ①

    Al

    ②

    ③

    （3）D微粒的符号为_____；

    （4）元素②的核外有_____个电子层。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组同学在课外读物中看到：“通常CO2可作灭火剂，但有些物质(如Na)着火，不能用CO2熄灭。”他们决定探究CO2与Na反应的产物。

    （提出猜想）小明认为CO2与Na反应可能生成4种物质：C、CO、Na2O、Na2CO3。

    小红认为CO2与Na反应还可能生成NaOH。

    经过小组讨论，同学们一致认为不可能生成NaOH，理由是________。

    （查阅资料） ①Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应。

    ②Na2CO3溶液与石灰水反应生成白色沉淀。

    ③Na2O是白色固体，与H2O反应生成NaOH。

    ④向氯化钯(PdCl2)溶液中通入CO，产生黑色沉淀。

    ⑤浓硫酸能吸收气体中的水分，干燥气体。

    ⑥NaHCO3溶液能与HCl气体反应生成二氧化碳，故可用于除去HCl气体。

    （实验过程）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)

    （1）实验记录：________________________、________

    （2）实验反思：

    ①组装好装置后应该进行的操作是____________。

    ②实验记录②中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的是_____________。

    ③若无装置C，对实验有影响的物质是__________。

    ④该装置存在明显的缺陷：__________。

    ⑤数据若在实验过程中至少需要8.8g二氧化碳参加反应，则最少需要含杂质20%的石灰石的质量是多少_______？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图，请回答相关问题。

    （1）A中物质的化学式分别是：_______、______。

    （2）请在B框内将相关粒子的图形补充完整____________。

    （3）如图是氟元素和钙元素在周期表中提供的信息，A、B、C、D为四种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题

    ①D原子的结构示意图中x的数值是______。

    ②图A、B、C、D中，化学性质相似的原子是______。

    ③原子序数为9的元素位于元素周期表中第______周期，在化学反应中，容易______（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计或实验结论正确的是（ ）

    A．实验用木炭代替红磷测定空气中氧气含量

    B．实验用冷碟子罩在蜡烛火焰上方产生炭黑，说明蜡烛含有炭黑

    C． 实验电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1

    D．实验探究燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的装置图,请回答下列问题：

    (1)写出仪器m的名称_________。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_______________________________，制取一瓶干燥的氧气,仪器接口的连接顺序是a→___→_____→____，验满方法是________。

    (3)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气,应选择的发生装置为__________。

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