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阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:
 
;②化学性质:
 
;③用途:
 

(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:
 

(3)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊.请再举出一种物质,并说出其利弊:
 
考点:氧元素组成的单质,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:空气与水
分析:(1)物理性质是指物质不需要发生化学变化表现出来的性质,如颜色、状态、气味等,化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性等;
(2)根据氧分子和臭氧分子的构成即可得出其不同点.
(3)任何物质都有其有利的一面也有其有害的一面,要正确认识物质的两面性.
解答:解:(1)①根据材料1可知,臭氧是淡蓝色的气体,不需要发生化学变化表现出来的性质,属于物理性质;
②根据材料3可知,臭氧具有强氧化性,在化学变化中表现出来的性质,属于化学性质;
③利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒,属于臭氧的用途.
(2)根据氧气的化学式可知,每个氧分子由两个氧原子构成,根据臭氧的化学式可知,每个臭氧分子由三个氧原子构成,故填:每个氧分子由两个氧原子构成,每个臭氧分子由三个氧原子构成;
(3)氢气能够燃烧且放出大量的热,所以氢气可以做燃料属于有利的一面,点燃氢气和空气的混合物容易发生爆炸,给人类造成危害这属于氢气不利的一面.
故答为:(1)①淡蓝色气体;②强氧化性;③应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.(2)每个氧分子由两个氧原子构成,每个臭氧分子由三个氧原子构成;(3)从氢气可以做燃料属于有利的一面,点燃氢气和空气的混合物容易发生爆炸,给人类造成危害这属于氢气不利的一面.
点评:本题考查了物质性质的判断以及物质分子构成的区别,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的化学式进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气.下列现象正确的是(  )
A、气球胀大,红墨水左移
B、气球缩小,红墨水左移
C、气球胀大,红墨水右移
D、气球缩小,红墨水右移

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关催化剂的说法错误的是(  )
A、反应前后本身质量不变
B、反应前后化学性质不变
C、可以增加生成物的质量
D、可能减慢化学反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.
该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的现象是
 
,其反应的化学反应方程式
 
,该反应属于
 
反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象
 
 由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做“铁在氧气里燃烧”实验时,欣岑等同学进行了以下探究活动,请你一同参与.
【探究一】:探究铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】:取0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验.
(1)为统一标准,每瓶中都留存30mL水,欲收集一瓶体积分数为90%的氧气,应向空集气瓶中共加入
 
mL水(结果保留整数).(空集气瓶容积为310mL,不考虑橡皮塞所占体积)
(2)实验现象
O2%90%70%65%60%55%
实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功燃烧比70%弱,燃烧时间比70%短,实验成功燃烧比65%弱,燃烧时间更短,实验成功难以燃烧,只是发红
【结论】:就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为
 

【探究二】:探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
【实验内容】:取0.20mm的纯铁丝和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝,分别在氧气中进行实验.
C%纯铁丝0.1%0.32%0.52%0.69%
实验现象无火星四射现象,熔断有短暂火星四射现象,实验欠成功火星四射现象明显,实验成功燃烧比0.32%剧烈,火星四射更明显,实验成功燃烧比0.52%更剧烈,火星四射,实验成功
【结论】:
(3)就0.20mm铁丝燃烧,产生火星四射的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把鸡蛋放在下列某物质中.可将蛋壳溶解制作“无壳鸡蛋”该物质是(  )
A、食盐B、食醋C、白酒D、硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列各种微粒①分子②原子③离子④质子⑤中子⑥电子⑦原子核,填空(填序号)
(1)分子是由
 
构成;原子是由
 
 
构成;原子核是由
 
 
构成.
(2)构成物质的微粒有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验,区分下列各组物质,请写出区别的方法:
(1)蔗糖和食盐
 
(2)白酒和白醋
 
(3)铁和铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质
反应前质量/g25465
反应后质量/g0246待测x
分析表中数据后我能回答下列问题:
(1)根据质量守恒定律,可知甲是
 
(填“反应物”或“生成物”),待测x等于
 
g.
(2)密闭容器中发生的化学反应基本类型是
 
.(从化合、分解、置换中选填).

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