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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是 (  )

A.氢气还原一定质量的氧化铜

B.向等质量的氧化镁、氢氧化镁中,分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量

C.向一定质量二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

【答案】C

【解析】

氢气还原一定质量的氧化铜,反应生成铜和水,固体的质量逐渐减小,待氧化铜反应完全后,固体质量不再变化,但不会变为零,A错误;由于氧化镁中镁元素的质量分数大于氢氧化镁中镁元素的质量分数,所以等质量的氧化镁、氢氧化镁与质量分数相同的过量稀盐酸反应,氧化镁反应产生的氯化镁的质量更大,B错误; 在过氧化氢溶液分解制取氧气的反应中,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,C正确;向氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液,一开始就有碳酸钙沉淀生成,图像的起点应从原点开始,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分反应条件已略去),其中F是一种酸,H溶液呈黄色。

请回答下列问题:

(1)反应的基本反应类型是____________

(2)G的化学式为________

(3)写出反应的一个化学方程式____________________________

(4)反应的实际应用为______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018石家庄28中三模)某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2OH2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体。

(提出问题)黑色固体是什么?

(猜想与假设)

猜想一:黑色固体可能是氧化铜粉;

猜想二:黑色固体可能是炭粉。

作出这些猜想的依据是____________________和物质所呈现的颜色。

(查阅资料)炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸;无水硫酸铜遇水变蓝。

(设计实验)

实验操作

实验现象

实验结论

取少量黑色固体于另一支试管中,滴加_________,振荡

______

猜想一正确

(拓展探究)若用如图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体依次通过________(将AB排序)装置。当将气体通入装置A进行验证,气流应从________(填ab)口通入。

(实验结论)根据以上的实验活动,写出铜绿[Cu2OH2CO3]受热分解的化学方程式: ______

(交流与反思)古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是Cu2OH2CO3。铜生锈除与空气中氧气和水有关外,还与空气中的二氧化碳有关。为证明必须有此物质存在,需要进行如图所示实验中的________(填装置序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小米同学发现近段时间家中轿车的车标不如原来了,查阅资料发现车标是镀铬的。 好奇的小米想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参与。

(知识回放)金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn ___ Sn Pd (H) ___ Hg Ag Pt Au 请你在横线上填写对应金属的元素符号。

(查阅资料)铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。 铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液……铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液

(提出猜想)猜想1Cr > Fe > Cu;猜想2Fe > Cu > Cr; 猜想3Fe > Cr > Cu

(进行实验)小米同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸中。

实验一

实验二

实验三

实验方案

实验现象

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色

_____

实验结论

_____

铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较快

铜不与稀硫酸反应

三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系是___

(问题讨论)(1)将铬片投入FeSO4溶液中,反应能否进行__?若能进行,请写出反应的化学方程式__

2)小林提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(有关反应条件的探究) 2018唐山路北区二模)唐山市实验加试有一个题是金属的性质,验证铁与盐酸、硫酸铜溶液的反应。实验练习期间废液缸中过滤网上的铁钉生锈很快,为什么这里的铁钉更容易生锈呢?

(观察与思考)

1)铁生锈的条件是_________

2)走进实验室,空气中弥漫着盐酸的刺激性气味,这因为盐酸具有________

3)废液缸中过滤网上的铁钉都或多或少的沾有盐酸或硫酸铜溶液。

(作出猜想)是不是盐酸或硫酸铜溶液能促进铁生锈呢?

(设计实验)小红和小明分别设计如图所示的实验,并于一段时间后进行观察。

(进行实验)

小红的实验:按如图所示进行实验。

铁钉上cd点生锈多,原因是d点的铁钉_________________

铁钉上bc点均比a点生锈多,得出的结论是_________

小明的实验:他使试管中的铁丝分别沾上相应的水槽中的液体,然后进行图中所示的实验。

丙比乙试管中液面上升更高,可能的原因是(用化学方程式表示)_____________

小明得出了硫酸铜溶液能促进铁生锈的结论,他观察到的实验现象是_____________

(得出结论)经过反复讨论得出结论:稀盐酸和硫酸铜都能促进铁生锈。

(实验反思)

1)实验加试练习过后,需要把用后的铁钉冲洗、晾干保存,可以防止其过快生锈。

2)实验加试练习期间,即使是放在烧杯中的新铁钉也容易生锈,原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(2018呼和浩特改编)下列四个图像不能正确反映对应变化关系的是(  )

A.向一定量的氧化铜粉末中逐滴滴加稀硫酸至过量

B.向等质量的镁粉和铁粉中分别滴加同浓度的稀盐酸至过量

C.向饱和的氯化钠溶液中加入硝酸钾固体

D.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】15.0g赤铁矿样品(杂质不溶于水,且不与酸反应)于烧杯中,逐渐加入稀盐酸充分反应。所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体的质量的关系如下图所示。

:(1)该样品中氧化铁的质量为___________g;

(2)稀盐酸中溶质的质量分数为___________?(精确到0.01%,请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是(  )

A.t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>

B.t1℃时,将15 g乙物质加入到50 g水中可以得到65 g溶液

C.t2℃时,100 g丙的饱和溶液中有30 g

D.分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25时,向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液,溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示。下列有关叙述正确的是

A.b、d点对应溶液的pH:b>d

B.所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%

C.向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈无色

D.d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH

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