【题目】科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 向盛有1-2mL某溶液中滴入几滴无色的酚酞试液后无现象，该溶液一定是中性溶液。
B. 取少量溶液于试管中，滴加BaCl2，有白色沉淀生成，证明溶液中一定含有Ag+。
C. 向某固体中滴加稀盐酸，若有气泡产生，则该固体中一定有碳酸盐。
D. 有机物一定含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物。
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【题目】下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是( )
A. 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
B. 将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色
C. 在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色
D. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红
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【题目】古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 夜来风雨声，花落知多少
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
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【题目】某同学进行如下两个实验。请回答有关问题：
（1）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液：
①配制溶液的步骤：计算、称量和量取、_____、装瓶、贴标签。
②下列情况中，会导致所配溶液的溶质质量分数偏小的是_____（填字母序号）。
A．氯化钠固体不纯B．量取水时俯视读数C．装瓶时洒出少量溶液D．配制溶液的烧杯内壁沾有水
（2）粗盐中难溶性杂质的去除：
步骤如下：①取一定质量的粗盐样品，加水溶解；②过滤；③蒸发结晶；④称量、计算产率。在上述各步实验中，都用到的一种仪器是_____，它在步骤②中的作用是_____。
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【题目】下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_______。
(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有___________。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有___________。
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【题目】水可以造福人类，但水被污染后就会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面各项措施合理的是：（ ）
①控制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水③合理施用农药、化肥④生活污水经过净化处理后再排放 ⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤
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【题目】在“分子、原子、原子核、质子、离子、阳离子、阴离子、中子、电子”等微粒中：
(1)能直接构成物质的微粒有______________________。
(2)构成分子的微粒是__________________。
(3)构成原子的微粒有______________________________。
(4)带负电荷的微粒有_________________________________。
(5)显电中性的微粒有_________________________。
(6)质量最小的微粒是______________________。
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【题目】请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点(每个点只能连接1次)。
物质类别物质化学式物质用途
物质类别：酸________碱________盐________氧化物________
物质化学式：A.CO2 B.KNO3 C,NH3·H2O D.HCl
物质用途：①复合肥科 ② 人工降雨 ③中和酸性废水 ④金属除锈
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