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    7．用化学知识分析回答问题．
    （1）石墨具有优良的导电性，可用来做电极（合理即可）；
    （2）燃着的木条放在氮气中立即熄灭，由此推测氮气具有的化学性质是不能燃烧、不能支持燃烧；
    （3）红磷可用作制造烟雾弹，是因为红磷燃烧时能产生大量白烟．

    分析 （1）根据石墨具有优良的导电性，进行分析解答．
    （2）根据燃着的木条放在氮气中立即熄灭，进行分析解答．
    （3）根据红磷燃烧的现象，进行分析解答．

    解答 解：（1）石墨具有优良的导电性，可用来做电极（合理即可）．
    （2）燃着的木条放在氮气中立即熄灭，由此推测氮气具有的化学性质是不能燃烧、不能支持燃烧．
    （3）红磷可用作制造烟雾弹，是因为红磷燃烧时能产生大量白烟．
    故答案为：（1）电极（合理即可）；（2）不能燃烧、不能支持燃烧；（3）白烟．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种混合物（填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸．
    （2）天然水中含有许多杂质，要除去水中的异味，可以加入活性炭或木炭，将天然水变成纯水的方法是蒸馏．
    （3）今年我国北方不少地区出现雾霾天气，环境污染已经严重影响到了人类的生活质量及生存．据此，请你提出一条改善环境质量的方法或措施植树造林（或少开私家车，多座公交车或使用清洁能源等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某工厂需要测定一批含杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的锌样品中锌的质量分数，取样品进行了如图实验．
    请计算：

    （1）生成氢气的质量；
    （2）样品中锌的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下列物质：A、氧化铝  B、空气  C、氮气  D、液体氮  E、铁粉  F、二氧化碳
    G、冰水混合物  H、用高锰酸钾制氧气后剩余的固体  I、经净化后得到的自来水 其中（填写编号）
    （1）纯净物ACDEFG（2）混合物BHI（3）化合物AFG（4）单质CDE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？
    【猜  想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2，则发生的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ②只有CO；③既有CO，又有CO2．
    【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
    【方案设计】通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查．
    【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置：

    【实验步骤】
    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，通一会儿N2的目的是排尽装置中的空气；
    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热．
    【结   论】充分反应后，小青观察到：试纸变成蓝色，石灰水变浑浊，证明猜想③是正确的，
    A中可能观察到的现象黑色固体变成红色．
    【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g，充分反应后，装置C的质量增加了0.22g．计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克？
    【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是没有进行尾气处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是外焰；
    （2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色浑浊物貭．
    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50～70300～550约600
    铁15352750约1800
    木炭37274827约1700
    由如表可知：物质燃烧若能产生火焰，其燃烧时温度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸点．由此推测：木炭在氧气中燃烧时，没有（填“有”或“没有”）火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因不可能是（C）
    A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
    B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
    C、生活中的木炭受热易挥发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学反应中 吸收热量 的是（　　）
    A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
    C．CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2COD．2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．天然气的主要成分是甲烷，甲烷在正常条件下是一种无色、无味、极难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制甲烷．

    以上仪器可做发生装置的是B，可做收集装置的是D或E．利用该发生装置还可以制取初中阶段我们所熟悉另一种常见的气体，写出制取该气体的化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（合理即可）．甲烷在高温下也可以和氧化铜反应，生成物不仅有水，还会生成和碳与氧化铜反应相同的产物，请写出甲烷与氧化铜反应的化学反应方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．为了探究给物质加热方法，某同学做如下实验：取三支试管，各加入3mL水．1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热；2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60秒、35秒、27秒．请你完成：
    （1）分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯的外焰（填“外焰”、“内焰”或“焰心”），原因是外焰温度最高．
    （2）加热试管里的液体时，要注意液体体积不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$、试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角（写两点）．
    （3）在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，原因可能是试管外壁有水未擦干（写一点）．

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