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2.下面是几种粒子的结构示意图:

(1)B粒子所表示的元素符号为O;
(2)表示原子的粒子有BD (填序号,下同);
(3)表示阴离子的有AE.
(4)表示阳离子的有C.
(5)在化学反应中易失去电子的粒子是D,写出其离子符号Mg2+
(6)在化学反应中易得到电子的粒子是B,写出其离子符号O2-

分析 (1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,质子数决定元素的种类进行分析.
(2)在原子中,质子数=电子数;
(3)阴离子的质子数<电子数;
(4)根据阳离子的质子数>电子数;
(5)在化学反应中最外层电子数小于4的易失去电子;
(6)在化学反应中最外层电子数大于4的易得到电子.

解答 解:(1)质子数决定元素的种类,由粒子的结构示意图可知B为氧元素.
(2)BD的质子数等于电子数是原子;
(3)A、E的质子数小于电子数是阴离子;
(4)在C中,质子数是11,电子数是10,是阳离子;
(5)在化学反应中最外层电子数小于4的易失去电子,故在化学反应中易失去电子的粒子是D,易失去最外层的2个电子形成镁离子;
(6)在化学反应中最外层电子数大于4的易得到电子,故在化学反应中易得到电子的粒子是B,易得到2个电子形成氧离子;
故答为:(1)O;(2)BD;(3)AE;(4)C;(5)D;Mg2+;(6)B;O2-

点评 本题注重基础,考查知识点较多,并且题目难度不很大,对基础知识的掌握有很大帮助,多注重一些规律的记忆和积累.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示,图中●和○分别表示两种不同的原子,其中表示单质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某同学对铁钉锈蚀的条件产生了研究兴趣,并设计了如图所示的实验.请据此回答以下问题:
(1)一周后,该同学观察到试管B(填字母)中的铁钉锈蚀最严重.
(2)对照实验A、B,可知铁锈蚀的条件之一为与氧气(或空气)接触.
(3)写出防止铁制品锈蚀的一种方法在铁制品表面涂油、喷油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务.下列物质鉴别方法错误的一组是C
A.白酒和白醋──闻气味          B.空气和氧气──带火星的木条
C.N2和CO2──燃着的木条         D.软水和硬水──加肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列反应不属于分解反应,也不属于化合反应的是(  )
A.镁+氧气→氧化镁B.石蜡+氧气→二氧化碳+水
C.过氧化氢→水+氧气D.碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O)
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步骤现象结论
 ①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量
的稀硫酸,充分反应
 红色固体部分减少,溶液变
为蓝色
猜想①错误
 ②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥
称其质量为1.04g
有红色固体猜想③正确
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是节约药品(写出1条即可).
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变.
(3)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方法可用化学方程式表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关:
(1)在抗震救灾中,国家给救援人员配备了活性炭口罩,活性炭起吸附作用.
(2)生活中可以采用肥皂水方法区别硬水和软水,生活上可以通过煮沸方法降低水的硬度.
(3)医院抢救危重病人时给病人呼吸的气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于发令枪
B.因为氧气能支持燃烧,所以可以用燃料
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为稀有气体通电能发出不同颜色的光,所以可制成电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.实验室有失去标签的三瓶无色溶液:H2SO4溶液、NaOH溶液和KNO3溶液,要求只用无色酚酞一种试液鉴别它们.请完成如下实验:
(1)取少量三种溶液分别加到A、B、C三支试管中.各滴入1~2滴无色酚酞试液,观察到A试管中的溶液变成红色.则A试管中的是NaOH溶液.
(2)任取剩下两种溶液中的一种,滴入上述实验后的A试管中,若观察到A试管中的溶液由红色变成无色,则滴入的是H2SO4溶液.

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