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    如图是实验过滤操作的示意图，回答下列问题：
    （1）制作过滤器时，滤纸的边缘要
    低于
    低于
    漏斗边缘．
    （2）过滤时，烧杯口应靠在
    玻璃棒上
    玻璃棒上
    ，液面要
    低于
    低于
    滤纸的边缘；漏斗下端的管口应紧贴烧杯的内壁的原因是
    防止液体四处飞溅
    防止液体四处飞溅
    ．
    （3）过滤时玻璃棒的作用是
    引流液体
    引流液体
    ．
    分析：（1）根据过滤时滤纸的边缘要低于漏斗的边缘解答；
    （2）根据过滤时烧杯口紧靠玻璃棒，液面低于滤纸边缘，漏斗的下端为防止液滴四处飞溅要紧靠烧杯内壁解答；
    （3）根据过滤时玻璃棒的作用是引流液体解答．
    解答：解：（1）过滤时滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；
    （2）过滤时烧杯口紧靠玻璃棒，液面低于滤纸边缘，漏斗的下端为防止液滴四处飞溅要紧靠烧杯内壁；
    （3）过滤时玻璃棒的作用是引流液体．
    故答案：（1）低于；（2）玻璃棒上；低于；防止液体四处飞溅；（3）引流液体．
    点评：过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．即一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐，经提纯后可得到纯净的NaCl．如图是粗盐提纯的实验操作：

    （1）上图有标号的仪器名称分别是a
    烧杯
    ，b
    铁架台
    ．
    （2）从上图中可知，粗盐提纯的实验操作步骤是：
    溶解
    、
    过滤
    、
    蒸发
    ．
    （3）在操作②中，玻璃棒的作用是
    引流
    ；在操作③中，当看到蒸发皿中出现
    较多固体
    时，停止加热．
    （4）若称取经过提纯后的NaCl固体5.0g，则可配制出溶质质量分数为10%的NaCl溶液的质量为
    50
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    22、如图是几种常见的实验装置：
    （1）指出仪器名称：甲
    酒精灯
    乙
    水槽


    （2）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：①
    试管口没向下倾斜
    ②
    试管口少棉花团

    （3）如果要收集干燥的氧气，通常可选用上述装置中的
    G或H
    （填写序号）
    （4）实验室制取CO2应选择的发生装置是（填装置编号）
    B
    将药品装入试管之前必须要进行的实验操作是
    检验装置的气密性
    如果小李准备收集一瓶CO2气体，所选用的收集装置是
    G或H
    （填编号）
    （5）小李同学将制得的CO2通入澄清石灰水中，未见浑浊．
    提出假设1：石灰水可能已变质．
    措施：重新配制澄清的石灰水．取5g新买的氢氧化钙粉末放入干净的250mL烧杯中倒入约100mL蒸馏水，搅拌，静置，得到浑浊液．采用过滤的方法除去未溶解的氢氧化钙，除了滤纸，小李还需要哪些仪器？
    烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台

    过滤后，如果所得液体仍然浑浊，小李应该怎样操作？
    检查实验装置是否严密，改进后再过滤
    最后所得的澄清的液体是氢氧化钙的
    饱和
    （填饱和或不饱和）溶液．
    （6）实验与问题：小李同学将制得的CO2通入新制的澄清石灰水中，仍然未见浑浊．
    提出假设2：可能错用了较浓的盐酸，使制得的CO2中混入氯化氢气体．
    （查资料知道：AgCl是一种白色的固体，它既不溶于水也不溶于稀硝酸）
    设计实验方案：甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验．
    讨论与交流：
    ①甲组同学选择C装置，他们
    不能
    （填“能”或“不能”）证实假设2，理由是
    二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液变红．

    ②乙组同学选择D装置，他们
    能
    （填“能”或“不能”）证实假设2，理由是
    氯化氢的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中能产生白色沉淀，二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中不能产生白色沉淀
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
    （1）化学符号“3H2O”的意义是
    3个水分子
    3个水分子

    （2）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是
    氢气
    氢气
    ，写出该反应的化学方程式：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
    过滤
    过滤
    ．为了净化水，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的
    吸附
    吸附
     性．
    （4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
    煮沸
    煮沸
    ．
    （5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是
    分子在不停地运动
    分子在不停地运动
    ；
    （6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指
    元素
    元素
    ；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
    （7）任写一条水的作用
    做溶剂
    做溶剂
    ；
    （8）从资源角度看：水是生命之源．看到右上侧漫画，你的感想是：
    钻透地球，寻找生命之水
    钻透地球，寻找生命之水
    （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
    （9）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式
    Ca（HCO3）
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    Ca（HCO3）
      △  
    .
     
    CaCO3↓+CO2↑+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某学生设计的过滤操作示意图．
    （1）写出有标号仪器的名称：A
    铁架台
    铁架台
    ，B
    铁圈
    铁圈
    ，C
    烧杯
    烧杯
    ，D
    漏斗
    漏斗
    ．图中有
    2
    2
    处错误，说明改正方法：
    待过滤的液体应用玻璃棒引流；漏斗的下端应紧靠烧杯内壁
    待过滤的液体应用玻璃棒引流；漏斗的下端应紧靠烧杯内壁

    （2）该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因．

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