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指出下列符号的意义或根据意义写符号
2N
 
,3CO2
 
,3Mg2+
 
,+2价的铜元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
(2)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目.
(3)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:(1)标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2N表示两个氮原子.
(2)标在分子符号前面的数字表示分子的个数,3CO2表示3个二氧化碳分子.
(3)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,3Mg2+表示3个镁离子.
(4)根据化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,+2价的铜元素可表示为
+2
Cu

故答案为:两个氮原子;3个二氧化碳分子;3个镁离子;
+2
Cu
点评:本题难度不是很大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

苏丹红”是一种红色的工业合成染色剂.卫生部于去年4月6日发布苏丹红评估报告指出:经常摄入含较高剂量苏丹红的食品会增加致癌的危险性,在食品中应禁用.“苏丹红”化学式为C16H12N2O,回答下列问题:
(1)“苏丹红”的相对分子质量为
 

(2)“苏丹红”中各元素质量比为
 

(3)12.4g“苏丹红”中含氮元素质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从Fe、Na、C、S、H、O、N七种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的符号和数字填空:
4个铵根离子
 
  硫酸铁中硫显+6价
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
常用于治胃酸过多的盐
 
  能用作干燥剂的碱
 
易与血红蛋白结合且有毒的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同分子数的SO2和SO3中,所含氧原子的个数比是
 
;相同质量的SO2和SO3中所含氧元素的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用于分离或提纯物质的方法有:A:萃取;B:分液;C:过滤;D:加热蒸发;E:渗析;F蒸馏.下列分组混合物的分离或提纯
应选用上述哪种方法最为合适?(填序号)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2
 

(2)把饱和食盐水中的食盐提取出来:
 

(3)除去酒精中溶解的微量食盐:
 

(4)把溴水中的溴提取出来:
 

(5)用自来水制取医用蒸馏水:
 

(6)除去蛋白质胶体中的氯化钠溶液:
 

(7)分离柴油和水的混合物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于混合物的是
 
;属于纯净物的是
 

①纯净的空气②五氧化二磷③冰水混合物④矿泉水⑤硫粉⑥石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学完溶液知识后,为了探究影响物质溶解性的因素,小明和小刚合作分别做了几个家庭实验.
(1)小明用蔗糖、碳酸钙、植物油和水进行实验:观察到在相同条件下,蔗糖易溶于水,难溶于植物油;碳酸钙难溶于水,也难溶于植物油.
从这一实验得到结论:物质的溶解能力与
 
有关.
(2)在小明实验的基础上,你认为小刚在选择溶剂、溶质种类与小明相同的前提下,还需要控制实验条件是
 

(3)小明记录实验现象时,不小心衣服上沾了圆珠笔油.小明立即用水去洗,但怎么也洗不掉这些斑点.你认为小明应该采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

环保问题愈来愈引起关注,为保证城市环境不被污染,我市决定将一化工厂迁到郊区.如图为我市待开发地区的地图:河流自西向东流,气候干燥,常刮西北风.现有①~⑤处厂址待选,如果你是决策者,请你选出合理厂址,并简述理由.厂址选
 
;理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列四幅图的解释不合理的是(  )
A、
如图:某同学对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平仍然平衡
B、
如图:闭合开关,小磁针N极向右偏转
C、
如图:电解水的实验验证了水的组成
D、
如图:要使烛焰在光屏中心成像,需把蜡烛的位置调高

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