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药品的取用
(1)药品取用“三”原则:
①“三不原则”:不能用手拿药品;不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味;不得品尝任何药品的味道.
②节约原则:严格按实验规定用量取用药品.如果没有说明用量,一般取最少量,液体lmL~2mL,固体只要盖满试管的底部.
③处理原则:实验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室.
(2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品:①块状:用夹取;操作要领是:“一平、二放、三慢竖”(将试管横放.用镊子将块状固体药品放入试管口,然后慢慢地将试管竖立起来,使块状固体缓缓滑至试管底部).
②粉末状:用(或)取用;操作要领是:“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直立起来,让药品落入试管底部).
液体药品:操作要领是:“取下瓶塞着放,标签缓慢倒,用完盖紧原处放.”
(3)用量筒量取液体体积的方法:①读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液面凹面最处保持水平,②应根据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒.
【答案】分析:(2)主要是对药品取用时工具的考查,对于块状、粉状以及液体使用时的仪器及操作要领的分析.
(3)考查的是量筒使用时读数的关键点.
解答:解:(2)①块状固体在使用时一般用镊子夹取.
故答案为:镊子.
②粉末状固体一般采用药匙或纸槽取用,瓶塞倒放是为了防止污染瓶塞,而污染药品.标签向着手心是防止瓶口残留的药品流下腐蚀标签.
故答案为:药匙;纸槽;倒放;对着手心.
(3)量筒在读数时一般是视线要与凹液面最低处相平.
故答案为:最低处.
点评:此题是对化学基本操作的考查,解题的关键是对化学实验中一些常规实验基本操作的掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置和习题中出现越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进起到了意想不到的效果.
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(1)图1用50 mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20 mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生现象为
 
.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约
 
mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为
 

(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到
 
A.注射器内有液体B.瓶中液面上升C.长颈漏斗内液面上升D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)兴趣小组走进实验室看到了一个不和谐的“音符”(如图3).
(I)此情此景你首先想到是取用该药品时试剂瓶瓶塞应
 
放在桌上;取用后应立即塞上瓶塞密封保存,这是因为
 
 

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(II)该兴趣小组同学为了测定某变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数,首先设计了图4所示的装置,通过反应后右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数(已知该状态下CO2的密度,所使用注射器最大量程为20mL).写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式
 
 

小张认为该方案不能准确测得Na2CO3的质量分数,这是因为
 
,且小李认为该方案中样品的取用的量也需要一定的控制,这是因为
 

(III)该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图5的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数.反应的开始、结束都要用注射器反复的排送气体.实验步骤为:
①检查装置的气密性. ②称取10克干燥的烧碱样品放入广口瓶中,D处注射器内加入适量的稀硫酸,准确称量装置F的质量320克,连好装置. ③打开弹簧夹1,反复推拉注射器A 10次,准确称量装置F的质量320.5克.④关闭弹簧夹1,然后推动活塞,让稀硫酸逐滴滴入样品中,直到不再产生气泡为止. ⑤打开弹簧夹1,缓缓推拉注射器A10次. ⑥再准确称装置F质量为321.6克.
问题探究:
(i)E装置的作用是
 
,G装置作用
 

(ii)若步骤⑤中注射器推拉速率过快,则测定的Na2CO3的质量分数会
 
(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(iii)试根据实验所记数据计算出该烧碱样品中Na2CO3的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

药品的取用
(1)药品取用“三”原则:
①“三不原则”:不能用手拿药品;不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味;不得品尝任何药品的味道.
②节约原则:严格按实验规定用量取用药品.如果没有说明用量,一般取最少量,液体lmL~2mL,固体只要盖满试管的底部.
③处理原则:实验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室.
(2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品:①块状:用
镊子
镊子
夹取;操作要领是:“一平、二放、三慢竖”(将试管横放.用镊子将块状固体药品放入试管口,然后慢慢地将试管竖立起来,使块状固体缓缓滑至试管底部).
②粉末状:用
药匙
药匙
(或
纸槽
纸槽
)取用;操作要领是:“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直立起来,让药品落入试管底部).
液体药品:操作要领是:“取下瓶塞
着放,标签
对着手心
对着手心
缓慢倒,用完盖紧原处放.”
(3)用量筒量取液体体积的方法:①读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液面凹面最
最低处
最低处
处保持水平,②应根据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品的取用:液体药品通常盛放在
细口瓶
细口瓶
里.取用时,先拿下瓶塞,放在桌上,然后右手拿起试剂瓶,瓶上的标签应
向着手心
向着手心
,左手拿住试管,使试剂瓶
口要紧挨
口要紧挨
试管口,把液体缓缓地倒入试管.
(1)取用一定量的液体药品:可用
量筒
量筒
量出液体的体积.量液体时,量筒必须放平,读数时,视线要跟量筒内
凹液面的最低处
凹液面的最低处
保持水平.量筒的量程必须与所量液体的体积最接近.
(2)胶头滴管的使用方法:胶头滴管是用来
吸取和滴加少量试剂
吸取和滴加少量试剂
的一种仪器,使用胶头滴管时,应把吸有液体的胶头滴管
垂悬
垂悬
在烧杯或容器的上方,不要接触
容器壁
容器壁
,以免
污染试剂
污染试剂
,使药液垂直滴人烧杯中.取液后的胶头滴管不要
平放
平放
倒置
倒置
,以防止试液倒流,腐蚀乳胶头.用过的管必须清洗,但滴瓶上的滴管不要用水冲洗,否则会将滴瓶中的溶液稀释.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

药品的取用
(1)药品取用“三”原则:
①“三不原则”:不能用手拿药品;不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味;不得品尝任何药品的味道.
②节约原则:严格按实验规定用量取用药品.如果没有说明用量,一般取最少量,液体lmL~2mL,固体只要盖满试管的底部.
③处理原则:实验时剩余的药品不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室.
(2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品:①块状:用______夹取;操作要领是:“一平、二放、三慢竖”(将试管横放.用镊子将块状固体药品放入试管口,然后慢慢地将试管竖立起来,使块状固体缓缓滑至试管底部).
②粉末状:用______(或______)取用;操作要领是:“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵,然后使试管直立起来,让药品落入试管底部).
液体药品:操作要领是:“取下瓶塞______着放,标签______缓慢倒,用完盖紧原处放.”
(3)用量筒量取液体体积的方法:①读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液面凹面最______处保持水平,②应根据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒.

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