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    有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在，如果把Y加入X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为   （    ）

       A．X＞Y＞Z           B．Z＞X＞Y           C．Y＞X＞Z         D．Z＞Y＞X


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气的说法，错误的是(    )

    A. 实验室制取氧气时，不一定要加催化剂

    B. 水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存

    C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气

    D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．

    （1）将镉丝插入下列溶液能发生反应的化学方程式是　                         

    ①NaCl溶液②乙醇溶液 ③AgNO3溶液 ④KOH溶液

    （2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，将废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：

    步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后培烧，将镉转化为氧化镉；

    步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是　　                           ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和        。

    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    写出该反应的化学方程式                                     。

    该反应的基本反应类型为                                     。

    （3）为减少CO2的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。

    将燃烧反应的化学方程式补充完整：2        。

    （4）有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2，同时生成碳酸钠和水；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示：

    [资料卡片]　碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。

    请回答下列问题：

    ①大气中CO2浓度不断增大造成的后果是             。（填序号）

    A．温室效应         B．南极出现臭氧空洞     C．酸雨

    ②分解池中发生反应的化学方程式                             。

    ③合成塔中发生反应的化学方程式                             。

    ④该流程中能循环利用的物质是                  。（写一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人体缺少必需的微量元素会影响健康，患佝偻病通常需要补充的元素是      （　　）

    　  A．铁               B．钙               C．氟               D．碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是          （      ）

    物质

    杂质

    除杂所用试剂和方法

    A

    O2

    HCl气体

    先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸

    B

    NaOH

    Ca（OH）2

    先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤

    C

    NaCl

    Na2CO3

    加入澄清的石灰水，过滤

    D

    CaO

    CaCO3

    加入适量的稀盐酸，蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。

    图 1                                         图2

    图3

       （1）图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它是      

       （2）图2中的操作错误是                       ；若按图2操作，取用的氯化钠实际质量为          g。

       （3）量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为（水的密度为1 g／cm3）   ，而实际得到溶液的溶质质量分数为       

       （4）在上述实际配得的溶液中加6．0g水，则溶液的溶质质量分数为            

       （5）在上述实际配得的溶液中加23．0g氯化钠，则溶液的溶质质量分数为         （已知：25℃时，氯化钠的溶解度是36g。计算结果均保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用和分别表示氮原子和氧原子。下面甲、乙两图分别是氮气与氧气、氧气与氧气在雷电天气时发生反应的微观示意图。请回答：

    （1）“”和“”的元素组成相同，但性质不同的原因是______。

    （2）结合图示从微观角度解释由A到B或由C到D变化的实质是______。

    （3）写出甲中反应的化学反应类型___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明用右图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究。一段时间后，可观察到紫色石蕊溶液变红，则物质A是

    A．浓氨水                      B．浓盐酸

    C．浓硫酸                      D．浓食盐水                 A    紫色石蕊溶液

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