“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体,如图为该反应的微观示意图(未配平),其中不同符号的球代表不同种原子.下列说法不正确的是( )
A.乙和丙中所含元素种类相同
B.该反应属于置换反应
C.该反应中共有三种元素
D.分子的种类在化学反应中发生了改变
【考点】微粒观点及模型图的应用;反应类型的判定.
【专题】化学反应模拟图型.
【分析】根据变化的微观示意图,一种原子对应一种元素,从而判断元素的种类;依据图示中反应物和生成物判断反应类型;根据分子的结构判断分子的种类.
【解答】解:A、乙分子和丙分子中都有两种原子且种类相同,因此乙和丙中都有两种元素组成,故说法正确;
B、由图示可知,该反应是两种化合物反应生成了一种单质和一种化合物的反应,不属于置换反应,故说法不正确;
C、观察反应物的两种分子共由三种原子构成,即反应物中共有三种元素,而化学反应前后元素的种类不变,因此该反应中共有三种元素,故C说法正确;
D、由图示可知,分子的种类在化学反应中发生了改变,故D说法正确.
故选项为:B.
【点评】本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
科学兴趣小组在调查一化工厂时,发现有个车间排出的废水澄清透明,呈黄色.为测定该废水中所含的物质,他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应):
(1)用pH试纸测试,测得pH为2.
(2)取一定量废水溶液,加入Ba(NO3)2溶液,无现象.
(3)另取一定量废水溶液,加入AgNO3溶液后,过滤,得到白色沉淀A和滤液.
(4)向滤液中加入NaOH溶液,得到红褐色沉淀B.
由此可知:该废水溶液呈 性;所得的白色沉淀A为 ;写出第(4)步中加入NaOH溶液得到沉淀所发生的化学反应方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
黄铁矿矿石的主要成分为二硫化亚铁(FeS2).取一块质量为30克的黄铁矿矿石样品在氧气中完全灼烧后,得到10克氧化铁(其中的铁全来自二硫化亚铁),同时生成二氧化硫.
(1)二硫化亚铁中硫元素的化合价为 .
(2)计算黄铁矿矿石样品中二硫化亚铁的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”.以下是我省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化( )
A.
徽州石雕 B.
阜阳剪纸
C.
铁锻制的芜湖铁面 D.
松枝烧制的徽墨
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为晶体M(不含结晶水)的溶解度曲线,a、b两点分别表示M物质的溶液.下列有关说法或a、b间的转化方法错误的是( )
A.t2℃时,a是饱和溶液,b是不饱和溶液
B.将两份溶液温度降到t1℃时,a、b中都有晶体析出
C.从a→b:先将a降温到t1℃,过滤后将滤液升温到t2℃
D.从b→a:在b中加入M至刚好饱和
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?
[资料准备]
20℃时,一些物质的溶解度
OH﹣
CO32﹣
Na+
溶
溶
Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
[实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.
[交流与表达]
(1)实验步骤①和②的目的是 ;实验步骤③和④的目的是 .
(2)实验操作X的名称是 ,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 .
(3)实验步骤③的主要目的是 (用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 .
(4)实验步骤④中生成的沉淀D是 .(填写名称)
(5)实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体,原因是 ;在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒,作用是 .
[反思与评价]
(6)有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去,你认为这种方法 (选填“可行”或“不可行”),理由是
(7)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是 .
[实验方案设计]
(8)为了完善原实验方案,你设计的实验是 .(仅写出补充部分的实验操作和现象)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌 |
B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃 |
C | 测某溶液的酸碱度 | 滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
D | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后,过滤,蒸发 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
【实验探究】
(1)方案一:某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色.然后慢慢滴入稀硫酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为 色,证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应.
①请指出如图操作中的错误 .
②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式 .
(2)方案二:
实验步骤 实验现象 结论
取2mLNaOH溶液于试管中,滴入一定量的稀硫酸,振荡后加入镁条 若 稀硫酸过量
若没有现象 NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应
【实验反思】
(3)方案一在滴入稀硫酸的过程中,若观察到曾有少量气泡出现,请分析产生气泡的原因可能是 (写出一条即可).
(4)有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应,其原因是 .为此,还需要选择 (填一种试剂),再进行实验即可.
【拓展应用】
(5)请举一例说明中和反应在生产生活中的应用
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