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17.有一含NaHS、MgS和MgSO4三种物质的混合物,若其中w(S)为41.4%,则w(O)为(  )(w表示元素的质量分数)
A.27.55%B.82.8%C.31.05%D.无法计算

分析 根据NaHSO4,MgSO4,NaHS的化学式,可以发现NaH相对原子质量和为24,可以看成与Mg是等同的;即可以把NaH它们看成一个整体,就可以通过镁的质量分数计算出氧元素质量分数.

解答 解:因为NaHS、MgS和MgSO4三种物质组成中钠和氢的个数比是1:1,可以把钠元素和氢元素放在一起看做镁元素(23+1=24),这样三种物质相当于是MgS、MgS、MgSO4,此时三种物质中镁和硫的个数比都是1:1;所以镁元素的质量分数为41.4%×$\frac{24}{32}$×100%=31.05%.
故氧元素的质量分数为1-41.4%-31.05%=27.55%.
故选:A.

点评 本题有一定难度,把把NaH它们看成一个整体(看成与Mg是等同的)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.木炭在空气中燃烧,产生蓝色火焰
B.将浓硫酸滴在火柴梗上,火柴梗变黑
C.打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶塞后,出现白色烟雾
D.硝酸铵固体溶解时放热

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8.小英同学用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且面对刻度,首先俯视凹液面的最低读数为15mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则小英实际倒出液体的体积为(  )
A.等于5mLB.大于5mLC.小于5mLD.无法确定

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5.如果给你以下药品和仪器:铁、铜、银、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、稀硫酸你能用我们学过的化学方法,设计最简单的实验判断铁、铜、银的金属活动顺序吗?
 实验现象实验结论实验原理
方案一:   
方案二:   

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12.液态氮和液态氧的沸点是不同(填“相同”或“不同”)的,因此用液化空气的办法可分离它们,一般盛液氧的钢瓶漆成蓝色.

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4.小明在实验室练习“用酒精灯给试管里的液体加热”时,由于他实验上的操作失误导致试管破裂,同学们帮他分析导致试管破裂的可能原因有:
①使用的试管外壁上沾有水珠;        
②使用的试管内壁上沾有水珠;
④加热时没有进行预热直接加热试管;  
③试管内液体的体积没有达到试管容积的$\frac{1}{3}$
⑤用酒精灯的焰芯给试管加热;        
⑥加热后的试管立即用冷水冲洗.
上述分析合理的个数为(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

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11.下列反应中,不属于化合反应也不属于分解反应的是(  )
A.蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
B.高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳
D.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学方程式解释下列问题.
(1)药品“氢氧化铝[Al(OH)3]”片剂能治疗胃酸过多症Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)工业用赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁,其反应原理为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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9.小明家有一包已经打开近一个月的面粉,怀疑不能再食用,可母亲说,面粉还是好的,为什么不能食用呢?小明决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验,于是收集有关面粉变质的信息如下:
(1)久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用,会分解成醇和各种有机酸,导致变质,变质的面粉中有机酸的含量增多.
(2)有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和,根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质.
(3)如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿,说明是新鲜的,如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上,说明面粉已经变质,不能食用,若在2.5倍以下,则面粉不够新鲜,但还能食用.
实验步骤:
步骤一:取甲、乙两只均盛有40mL蒸馏水的锥形瓶,分别加入5克新鲜的面粉和5克待测的面粉,搅拌直至面粉液中不存在任何面团.
步骤二:在配好的面粉液中,分别加入3滴无色酚酞试液,此时,观察到锥形瓶中的液态物质不变色.
步骤三:用滴管向锥形瓶内逐滴加入0.02%的氢氧化钠溶液,边滴边振荡,直到氢氧化钠和有机酸恰好完全反应.分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液体积为10毫升和15毫升.
请你帮他解决一些问题:
(1)小明进行上述实验的目的是探究家中面粉的新鲜度;
(2)实验中小明根据什么现象来判断氢氧化钠和有机酸恰好完全反应?锥形瓶内的物质刚好显红色;
(3)小明得出的结论是面粉不够新鲜,但还可以食用.

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