练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    如图，这四位同学描述的可能 是下面的同一个化学符号（　　）
    A、HClO
    B、O3
    C、H2O
    D、NO2
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．
    解答：解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成．
    A．HClO是由3种元素组成的，故选项不符合题意．
    B．O3是由同种元素组成的，故选项不符合题意．
    C．H2O是由两种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意．
    D．NO2是由两种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意．
    故选CD．
    点评：本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关“2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2”的质量关系，不正确的是（　　）
    A、若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32g
    B、若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44g
    C、若10gCO2生成，则消耗的CO 和O2的质量总和一定是10g
    D、若5gCO与2gO2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    NO是一种难溶于水的气体，其密度比空气的略大，且很容易与空气中的氧气反应，则NO的收集方法应是
    （　　）
    A、排水法
    B、向上排空气法和排水法
    C、向上排空气法
    D、向下排空气法

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列固体物质在水中的溶解度随温度降低而升高的是（　　）
    A、氯化钾B、二氧化碳
    C、氯化钠D、氢氧化钙

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙烯是一种重要的化工原料．乙烯燃烧的化学方程式为X+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+2H2O，则乙烯X的化学式为（　　）
    A、CH2
    B、C2H4
    C、C2H4O
    D、C2H5OH

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    ag食盐溶液中含有bg水，则该溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A、
    a
    b
    ×100%
    B、
    a
    a+b
    ×100%
    C、
    b
    a
    ×100%
    D、
    a-b
    a
    ×100%

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一支装有几小块木炭的干燥管，水平地固定在铁架台上，两端开口配有带导管的单孔塞，一边的导管与产生氧气的发生装置连接，另一边的导管插入澄清的石灰水中（如图所示）：
    ①通入氧气，观察到木炭没有燃烧．
    ②停止通入氧气，用酒精灯给木炭加热到较高的温度，
    观察到 木炭没有燃烧．
    ③将酒精灯撤去，停止加热，立即间歇通入氧气，观察到：一通入氧气，木炭
     
    ，一停止通入氧气，木炭
     
    ，这样可以反复进行多次，同时，在通入氧气时，澄清的石灰水
     
    ．
    根据以上实验现象，可以总结出
     
    （该空字数不超过11个字）这两个有关可燃物方面的重要知识点．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学在学习氯酸钾晶体（KClO3）在二氧化锰（MnO2）的催化下，能分解生成O2和氯化钾后，于是提出疑问，其它的物质能不能作氯酸钾分解的催化剂呢？于是他想用氧化铜（CuO）来验证．请你一起参与探究，并帮他完成相应的内容．
    【提出问题】氧化铜（CuO）能不能作氯酸钾的受热分解的催化剂
    【猜想】甲同学的猜想是氧化铜（CuO）不能作氯酸钾分解的催化剂
    乙同学的猜想是
     

    【实验】①任取2份氯酸钾，分别放于a、b两支试管中，仅在a试管中加入m gCuO；
    ②将上述的a、b两支试管，在相同条件下同时加热，并使产生的气体用排水法收集；收集到两瓶等体积的气体，所用时间记录如下：
    试管收集满气体所用时间（S）
    a150
    b350
    至此，乙同学就说甲同学的猜想不正确．
    乙同学这样说的理由是
     
    ，你认为他的这种判断
     
    （正确或不正确）．通过认真思考，他们又继续做了以下实验．
    ③充分反应后冷却，将a试管内固体残余物加水溶解，滤出不溶物，洗涤并干燥
    ④观察滤出固体物质的颜色状态仍为黑色固体
    ⑤将滤出固体又与氯酸钾混合加热，用带火星木条试验木条复燃．
    【分析整理】回答下列问题：
    （1）步骤：①②的目的是
     
    ．
    （2）步骤⑤的目的是
     
    ．
    【得出结论】通过上述实验可以得出：
     
    同学的猜想正确．
    【反思与评价】（1）在化学反应中，不仅是二氧化锰才能作催化剂，其它物质也能作催化剂．
    （2）实验室在用氯酸钾制取氧气时，如果没有二氧化锰，
     
    （填可以或不可以）用氧化铜代替．
    （3）通过学习我们知道，在用等质量的氯酸钾制氧气时，用催化剂和不用催化剂时，得到氧气的体积（或质量）是
     
    （相同或不相同）的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．某兴趣小组的同学设计了如图甲和图乙所示的实验来探究可燃物燃烧条件．查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．
    （1）某同学用图甲所示的装置进行实验，观察到的实验现象是
     
    ．此实验可以证明燃烧必须具备的条件是
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧
    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧
    ④通空气时，热水中的白磷燃烧
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）
     
    ；
    能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
     
    ．
    （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，
     
    （填“甲”或“乙”）体现了化学实验的绿色化追求．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案