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已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用图所示的装置进行验证,实验(1)请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少写出两点)
①______
②______
后发现测得的氧气的体积分数小于数学公式
(2)已知木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水,问能否用木炭或蜡烛代替红磷进行相同的实验,为什么?______,______.

解:(1)空气中氧气含量的测定,对实验的成败注意事项为:要保证药品过量,要保证装置的气密性良好,同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内.所以在分析造成装置造成结果小于时,要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗,同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好,导致液体不能等体积进入而引起结果偏低.故答案:①红磷的量不足;②装置气密性不好(其他合理也可以).
(2)木炭燃烧生成二氧化碳气体,占了氧气的空间,不会形成气压差,压强变化不大,故不能测得氧气的含量;该实验中不能用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验,理由是不能,蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体,使瓶内气压不下降,故不能测得氧气的含量.
分析:题目要求分析可能造成测量结果小于的原因,不仅仅是产生误差,而是强调小于,所以要围绕偏低的各种可能进行分析;
点评:本题考查了空气中氧气含量的测定,完成此题,可以依据由已有的课本知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)请写出图中仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用A作为氧气的发生装置,对应的化学方程式是
 
;用B作为氧气的发生装置,对应的化学方程式是
 

(3)测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL,要求收集的
 
氧气占集气瓶容积的体积分数为50%(即空气占50%),可选用
 
装置收集(填装置序号
 
).完成实验后,集气瓶中氧气的体积分数为
 
.(已知空气中氧气的体积分数为21%)
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5

(1)请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足
红磷的量不足
装置漏气
装置漏气

(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气难溶于水
氮气难溶于水
化学性质不活泼
化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足
红磷的量不足
实验装置漏气
实验装置漏气

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气不燃烧、不支持燃烧
氮气不燃烧、不支持燃烧
氮气不溶于水
氮气不溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据下面实验进行填空:
①小红对着一块干燥的玻璃片呼气,她会观察到
水雾
水雾
的现象,由此说明呼出气体中含有较多的
H2O
H2O
(填化学式);
②用吸管向澄清石灰水中吹气,出现的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
,说明呼出气体中含有一定量的
CO2
CO2
(填化学式).
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,实验结束后,小兰发现测得氧气的体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答一点):
红磷的量不足;瓶内氧气没有耗尽
红磷的量不足;瓶内氧气没有耗尽

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
15
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开了弹簧夹
红磷的量不足;装置漏气;没等装置冷却就打开了弹簧夹

(3)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:在家帮父母洗碗时,当碗的
附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
时表明你已洗涤干净.

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