精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.欲除去甲栏物质中的少量杂质(括号内为所含杂质),在答案栏填入从乙、丙栏里选出的相应的标号.
甲物质 乙除杂试剂、方法 丙反应类型 答案
 ①CuO(Cu)A.石灰水
B.O2,加热
C.氧化铁,高温
D.铁粉,过滤
a.置换反应
b.化合反应
c.分解反应
d.其它反应类型
B;b
 ②CO(CO2A;d
 ③FeSO4(CuSO4D;a
 ④CO2(CO)C;d

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:①Cu在氧气中加热生成氧化铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
②CO2能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,CO不与石灰水反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;该反应的反应物和生成物均为两种,且均为化合物,该反应不属于化合反应、分解反应、置换反应.
③铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应.
④CO与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;该反应的反应物和生成物均为两种,且反应物均为化合物,不属于化合反应、分解反应、置换反应.

故答案为:

甲物质乙除杂试剂、方法丙反应类型答案
①CuO(Cu)A.石灰水
B.O2,加热
C.氧化铁,高温
D.铁粉,过滤
a.置换反应
b.化合反应
c.分解反应
d.其它反应类型
B;b
②CO(CO2A;d
③FeSO4(CuSO4D;a
④CO2(CO)C;d

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最简单的方法是(  )
A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.用带火星的木条分别伸入集气瓶中D.用燃着的木条分别伸入集气瓶中

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.关于O2、SO2、CO2、CuO和KClO2五种物质,下列说法正确的是(  )
A.都含有氧分子B.都含有氧元素C.都是化合物D.都是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件时行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅱ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值为3.0.
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL

本实验中,可用如图1所示测理O2的体积,应选择的装置是C(填序号).
实验结论:在相同条件下双氧水浓度越大,双氧水分解得快.
丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间电子天平读数差值大小也能达到实验目的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的a处最先变黑.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C.
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜    想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO,
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气,
你认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做灯火实验.
【现象与结论】
如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体现象,证明你的猜想正确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.学习化学能使我们更聪,更合理地解决实际问题.
(1)铝和铜常用于制造电线,是用到了铝和铜的导电性;
(2)衣服上沾上了较多的油污时,可用汽油洗去的原因是汽油能溶解油污;
(3)一氧化碳还原氧化铁的方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)钻石恒久远,一颗永流传说明碳的化学性质在常温下很稳定.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.钢铁是人类生F和生产中非常重塑的材料,但全世界每年都有约占产量四分之一的钢铁生锈损失.请回答下列问题:
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)常温下,铁生锈的条件是铁接触空气中的水和氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“甑皮岩”古人类从事的生产活动中,发生化学变化的是(  )
A.采集野果B.狩猎捕鱼C.缝制衣服D.钻木取火

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:(一种小球代表一种元素的原子)
则下列说法中不正确的是(  )
A.分子由原子构成B.图示中的生成物都是化合物
C.该反应前后各元素的化合价不变D.该反应符合质量守恒定律

查看答案和解析>>

同步练习册答案