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    15．在化学反应A+B→C+D中，5克A物质与20克B物质刚好完全反应生成C物质15克，若生成D物质30克，则需消耗A物质（　　）
    A．15克B．30克C．7.5克D．5克

    分析 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以求出生成D的质量．从而确定了AD得质量比．

    解答 解：设第一次反应生成D的质量为x，参加反应的A的质量是y
        A+B=C+D 
        5g  20g  15g    x
         y                 30g
      5g+20g=15g+x
       x=10g
    $\frac{5g}{10g}=\frac{y}{30g}$
    y=15g
    故选A

    点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶；
    （2）若用A、C装置组合制取氧气，实验中当观察到b（填序号）时，开始收集气体．气体收集完毕时，应先d（填序号）；
    a：水槽中导管口气泡刚一冒出       b：水槽中导管口连续均匀冒出气泡
    c：熄灭酒精灯                     d：从水中取出导气管
    （3）写出一种能用B、E装置组合制取的气体的化学式H2；
    （4）实验室制取二氧化碳时：①化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②用D装置收集二氧化碳时，验满可用A或C方法（填字母）
    A．燃着木条                B．带火星木条
    C．沾有澄清石灰水的玻璃棒  D．涂有酚酞的玻璃片；
    （5）若用图F装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．常见的碱：
    （1）氢氧化钠（NaOH）
    ①氢氧化钠，俗名叫烧碱具有强烈的腐蚀性（属于化学性质）
    ②氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解，作气体干燥剂（如O2、H2）
    （2）氢氧化钙
    ①氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，其水溶液俗称石灰水，当石灰水中存在较多未溶解的熟石灰时，就称为石灰乳或石灰浆．
    ②氢氧化钙由生石灰与水反应得到：
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ③氢氧化钙的用途：氢氧化钙可用于建筑材料，改良土壤等．
    常见的碱有：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾、氨水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．氢氧化钠溶液与盐酸的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．回答：
    （1）证明氢氧化钠溶液与盐酸确实反应的操作：在小烧杯中加入20mL氢氧化钠溶液，再滴1～2滴的酚酞溶液试液，溶液显红色，pH＞7，然后，用胶头滴管逐滴滴入盐酸，同时用玻璃棒不停地搅拌，直至溶液恰好变成无色此时溶液的pH=7，继续滴入盐酸，溶液的pH＜7．
    （2）稀盐酸中存在的离子是：H+、Cl-．氢氧化钠溶液中存在的离子是Na+、OH-．
    （3）当盐酸与氢氧化钠在溶液中恰好完全反应后，减少的离子是H+、OH-溶液中存在的离子是Na+、Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命．下列物质不能与“火空气”发生反应的是（　　）
    A．木炭B．红磷C．二氧化碳D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是广州市某年3月12日～3月25日的空气质量指数趋势图（甲）及空气评级分类标准（乙）．根据下列图表信息回答问题：

    （1）空气质量指数的范围是0～500，AQI大于300的空气质量状况为严重污染．
    （2）这两周内广州市的空气质量以良为主．
    （3）可吸入颗粒物已经成为各大城市的首要污染物，为保持并改善空气质量，请提出一项可行的措施：城市道路定时洒水、加强建筑工地扬尘控制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．（1）石蜡是乳白色固体状态，密度小于 （大于、等于、小于）水．用指甲在蜡烛表面划过，会留下深深的痕迹，说明石蜡的硬度软 （硬、软、较硬）
    （2）蜡烛燃烧的火焰分为焰心、内焰和外焰共三层，其中外焰温度最高，焰心温度最低．
    （3）描述蜡烛燃烧时的现象蜡烛点燃后，发出明亮的火焰，焰心火焰暗淡，底部呈淡蓝色；内焰火焰明亮略呈圆锥形；外焰火焰明亮但不耀眼．顶部石蜡受热熔化，一段时间后有熔化的石蜡沿蜡烛流下．
    （4）若将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾，这说明蜡烛燃烧后有水生成；片刻，取下烧杯，向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察到有白色沉淀产生，这说明蜡烛燃烧后还有二氧化碳气体生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某学生用托盘天平称量食盐，错将砝码与食盐位置放倒，现在砝码为5克，游码为0.5克，则托盘中食盐为（　　）
    A．5克B．5.5克C．4.5克D．4克

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．膨松剂是一种食品添加剂，某研究小组对膨松剂进行了如下探究
    【趣味实验】
    实验1：和面．向20g面粉中加入10mL水，制得的面团编为1号；向20g面粉中加入10mL水，再加入2g膨松剂M，制得的面团编为2号．
    实验2：发面．将和好的2个面团放入微波炉中加热，几分钟后，取出面团，发现1号面团无明显胀大，2号面团明显胀大且手感比较松软．
    【提出问题】膨松剂M的成分是什么？
    【提出假设】
    假设1：M是NH4HCO3；
    假设2：M是NaHCO3；
    假设3：M是NH4HCO3和NaHCO3
    【实验探究1】
    序号实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量M于试管中，加热一段时间无刺激性气味
    试管内壁有水珠
    试管内有固体剩余    		假设2成立
    假设1、3不成立
    【提出新问题】实验①试管中剩余固体是什么？
    【实验探究2】
    实验②：将实验①所得固体继续加热，无明显现象．冷却，向试管中加水，固体全部溶解，将所得溶液分为2份；向其中1份溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另1份溶液中滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液不变红．
    【得出结论】
    实验①试管中剩余固体是Na2CO3（填化学式）
    【反思提高】
    （1）NH4HCO3受热分解的化学方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    （2）受热稳定性：Na2CO3＞（填“＞”“=”或“＜”）NaHCO3．
    【拓展应用】
    某品牌复配膨松剂N的配料为：磷酸二氢钙、碳酸氢钠和玉米淀粉，N遇水会发生如下反应：Ca（H2PO4）2+2NaHCO3═CaHPO4↓+Na2HPO4+2CO2↑+2H2O；利用N和面和发面（加热）时，面团都会胀大．下列叙述正确的是abc（填序号）
    a．常温下的溶解度：Na2HPO4＞CaHPO4
    b．碳酸氢钠在水溶液中遇到酸性物质能产生气体
    c．根据上述反应，产生0.22gCO2至少需要NaHCO3的质量为0.42g．

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