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2.如右下图所示,X是CO、H2和CO2的一种,将X通入装置进行实验,(加热时用酒精灯或喷灯)
(1)若X为CO时,实验过程中A处观察到的反应现象为黑色固体变成红色,反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若实验过程中B处物质由白变蓝,则X为H2,试管中反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)若实验时A、B中无现象,C中出现浑浊,则X为CO2

分析 根据用一氧化碳还原氧化铜并验证生成物的方法来检验一氧化碳,通过澄清石灰水来检验二氧化碳,氢气还原氧化铜会产生水,水能够使无水硫酸铜变蓝进行分析.

解答 解:(1)若X为CO时,一氧化碳还原氧化铜能生成铜和二氧化碳,硬质玻璃管内的黑色粉末是氧化铜会变成红色,反应的方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;故填:黑色固体变成红色;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若实验过程中B处物质由白变蓝,说明有水的产生,因此反应物X是氢气,氢气还原氧化铜产生铜和水,故填:H2;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)实验时A、B中无现象,说明没有还原性的一氧化碳和氢气,C中出现浑浊,说明二氧化碳是原有的气体,故填:CO2

点评 本题主要考查常见气体燃烧的产物以及根据产物判断物质,要求同学们一定要了解常见物质的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小华对奶奶使用的“氧立得便携式制氧器”(如图1),产生了兴趣,阅读使用说明书,了解了它的原理(如图2):制氧剂甲剂是一种白色固体,催化剂乙剂是一种不溶于水的黑色固体.甲剂与乙剂在反应仓中与水发生化学反应制造出氧气.
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体,溶于水时,生成碳酸钠和过氧化氢,可用于制取氧气.
【提出问题】甲剂的化学成分是过碳酸钠吗?
【实验与结论】小华把甲剂和乙剂带到实验室,在老师的指导下,验证出甲剂是一种钠盐后,接着进行以下实验:

(1)用甲剂和乙剂制取氧气.

根据图2原理,组装气体发生装置时,需要上述仪器中的BDE(填字母).
(2)用向上排空气法收集并用带火星的木条检验出生成的气体是氧气,这是利用了氧气具有氧化性和助燃性的性质.
(3)小华通过实验得出反应后的溶液中含有碳酸根离子.他的方法是加入稀盐酸,有气泡产生,使产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊(要写出实验操作和实验现象).
(4)通过上述实验,小华得出结论:甲剂就是过碳酸钠.小华的结论表述不够准确,准确的结论应该表述为甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素(或甲剂可能是过碳酸钠).
(5)请你评价图2装置:①优点携带方便(写一条);②不足不好控制反应量和反应速率(写一条).

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13.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)曲线a和c的交点P表示的含义是t1℃时,a、c的溶解度相等,是20g.
(2)0℃时,a、b、c三种物质中溶解度最大的是c.
(3)t1℃时,三种物质的饱和溶液升温至t2℃时,首先析出晶体的是c.
(4)t2℃时,将30ga物质加入50g水中充分溶解,所形成的溶液的溶质质量分数为33.3%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某碳酸钙和生石灰组成的样品,测得其中碳元素的含量为6%,经过充分高温煅烧后得到纯净的生石灰,则样品煅烧后新生成的生石灰占最终所得的纯净生石灰的质量分数约为(  )
A.28%B.35.9%C.50%D.64.1%

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17.测定空气中氧气体积分数按如图组装仪器,关闭止水夹.通电使红磷燃烧,请回答下列问题:
(1)燃烧的现象是红磷剧烈的燃烧,产生大量白烟,放出大量的热.
(2)红磷燃烧一段时间后,剩下的红磷自动熄灭了,你认为原因是集气瓶中的氧气已经完全反应.
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为水进入集气瓶,进入的水约占集气瓶容积的五分之一.
(4)由此可知氧气约占空气总体积的五分之一.
(5)实验时否(能、否)用木炭代替红磷,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体.

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7.实验室可由水垢制取干燥剂无水氯化钙,其流程如图所示.
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(2)溶液乙中溶质的成分是什么?
(3)操作Ⅱ中,何时停止用玻璃棒搅拌比较合适?

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14.生活中为了洗衣服,通常将自来水加热冷却后进行清洗该操作过程中包含的化学原理是加热或煮沸的方法能降低水的硬度,把硬水变成软水,有利于把衣服洗干净.

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11.下列做法不符合事实的是(  )
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D.”真金不怕火炼“说明金的化学性质不活泼

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2.下列粒子结构示意图中,属于阴离子的是(  )
A.B.C.D.

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